精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】多指是一类由常染色体上的遗传因子控制的人类遗传病。已知某女患者的家系图,试回答下列问题(设A、a是与该病有关的遗传因子):

(1)据图谱判断,多指是由____性遗传因子控制的遗传病。

(2)写出Ⅲ中女患者及其父母所有可能的遗传因子组成:女患者____,父亲____,母亲____

(3)如果该女患者与多指男患者结婚,其后代所有可能的遗传因子组成是_________

(4)如果该女患者与一正常男子结婚,其后代患多指的概率为__

【答案】 AA或Aa Aa Aa AA、Aa、aa 2/3

【解析】试题分析: 由于Ⅱ5、Ⅱ6患病,而Ⅲ7正常,说明多指是由显性遗传因子控制的遗传病。所以Ⅰ2、Ⅰ4、Ⅲ7正常,遗传因子组成均为aa,由于Ⅲ7正常,则Ⅱ5、Ⅱ6遗传因子组成均为Aa,则某女患者遗传因子组成为AA或Aa,各占1/3、2/3。

(1)从遗传系谱图可知,由于Ⅱ5、Ⅱ6患病,而Ⅲ7正常,说明多指是由显性遗传因子控制的遗传病。(2)Ⅲ7正常,遗传因子组成为aa,则其父母的遗传因子组成均为Aa,女患者的遗传因子组成为1/3AA或2/3Aa。(3)多指男患者遗传因子组成可能为AA或Aa,所以该女患者(AA或Aa)与多指男患者(AA或Aa)结婚,后代所有遗传因子组成有AA、Aa、aa。(4)正常男子的遗传因子组成为aa,该女患者的遗传因子组成为1/3AA或2/3Aa,则后代正常(aa)的概率为2/3×1/2=1/3,所以后代患病概率为1-1/3=2/3。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】生物兴趣小组为探究影响插条生根的因素,以同一植株的枝条为材料开展研究。他们用营养素和生长调节剂X处理枝条后,得到如下结果。据图分析,下列推断合理的是

A. 营养素比生长调节剂X对插条的生根具有更大的促进作用

B. 有叶枝条可能会产生与营养素有类似作用的物质

C. 生长调节剂X对两种枝条的生根均有较大的促进作用

D. 营养素对两种枝条的生根均有较大的促进作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示某草原上几类主要生物的食物关系及能量流经第二营养级的示意图。请分析回答:

(1)从生态系统成分看,该草原除了图中出现的以外还有:____________________

(2)鼠的粪便仍含有一部分能量,这些能量属于________的同化量,若鼬通过捕食鼠和鸟获得能量比例为1∶3,则鼬每增加4 kg体重至少需要消耗草________kg。

(3)图中A表示____________________;B表示________________________。除了图中所示,第二营养级同化的能量还有一部分的流向是________________________

(4)如图是对鼬进行种群密度调查后绘出的种群增长速率曲线。在t1~t2时期鼬种群的出生率________(填“大于”“等于”或“小于”)死亡率。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】自然界中蝴蝶的性别决定方式为ZW型。有一种极为罕见的阴阳蝶,是具有一半雄性一半雌性特征的嵌合体。下图是其成因遗传解释示意图,则阴阳蝶的出现是早期胚胎细胞发生了

A. 基因突变B. 基因重组

C. 染色体结构变异D. 染色体数目变异

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示某细胞中遗传信息传递的部分过程,请据图回答:

1)图中涉及的过程可发生在________中。

2mRNA是以图中的③为模板,在________(填名称)的催化作用下,以4种游离的________为原料,依次连接形成的。

3)能特异性识别mRNA上密码子的分子是________所携带的小分子有机物可通过________反应用于合成图中④。

4)由于化学物质甲磺酸乙酯的作用,该生物体表现出新的性状,原因是:基因中一个G——C对被A——T对替换,导致由此转录形成的mRNA________个密码子发生改变,经翻译形成的④中________发生相应改变。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为探究脱落酸(ABA)和氟啶酮(FL)对某植物种子萌发率的影响,科研人员分别处理四组休眠的种子,实验结果如下图所示。请回答问题:

1ABA属于植物激素,指由植物特定部位产生,再被运输到作用部位,对生长发育起________作用的_________有机物,ABA是由植物的___________等部位合成的。

2)据图分析,外源ABA对种子萌发的影响是_____________FL______________ABA的作用

3)在种子中植物激素_____能解除ABA抑制,促进种子萌发。

4)植物的生命活动,是植物体内多种激素__________________的结果。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是从土壤中筛选产脲酶细菌的过程,下表记录了在适宜条件下培养一段时间后的实验结果,回答下列相关问题:

(1)如图,取10g土壤样品加入90mL蒸馏水,若将土壤样品稀释到107倍还需从上次稀释液取1mL加入9mL蒸馏水逐级稀释________次。

(2)表中各平板上均接种稀释土壤样品溶液0.1mL,该接种方法是________________________,为了保证结果准确,应选择上述稀释度为________倍的平板菌落数作为统计结果,计算出每克土壤样品中的细菌数量为____________个。

(3)图中鉴别培养基需添加____________作指示剂,产脲酶细菌在该培养基上生长一段时间后,其菌落周围的指示剂将变成____________色。

(4)若某研究性学习小组配制图示选择培养基时,培养基配方如下:1.4gKH2PO4、2.1gNa2HPO4、0.2gMgSO4·7H2O、1.0g蛋白胨、10.0g葡萄糖、1.0g尿素、15.0g琼脂,根据培养基的成分判断,该培养基________(填“能”或“不能”)达到选择培养的作用?原因是________________________________________________________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示一对同源染色体及其上的等位基因,下列说法错误的是(  )

A. 非姐妹染色单体之间发生了交叉互换

B. Bb的分离发生在减数第一次分裂

C. Aa的分裂只发生在减数第一次分裂

D. 基因突变是等位基因AaBb产生的根本原因

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图中展示了生物体中的一些重要化合物,请据图回答问题:

1)图A中的化合物中④的名称是__________________;其中表示R基的代号的是________________

2)图B中的化合物的名称是___________________;该核苷酸是构成哪一种核酸的原料___________

3)真核细胞中的C分布于__________________________C结构中与另一种核酸相比较,其特有的碱基中文名称是______________________

查看答案和解析>>

同步练习册答案