A、基因突变 | B、基因重组 |
C、基因工程 | D、染色体变异 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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A、受体细胞B表达全能性的能力要比受体细胞A高 |
B、过程①②③所依据的原理均相同 |
C、①过程可以选择烟草花叶病毒的核酸做载体,②过程需要胚胎移植 |
D、①过程要用同种限制性核酸内切酶切割目的基因和载体,再用DNA连接酶连接经切割的目的基因和载体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、测交、杂交、自交、测交 |
B、杂交、自交、测交、测交 |
C、杂交、测交、杂交、自交 |
D、杂交、杂交、杂交、测交 |
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A、一种限制性内切酶能识别多种特定的核苷酸序列 |
B、质粒是基因工程中唯一的运载体 |
C、基因治疗主要是对有缺陷的细胞进行修复 |
D、运载体必须具备的条件之一是:具有多个限制性内切酶切点,以便与外源基因连接 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、所谓“提高基因表达水平”是指设法使牛的乳腺细胞中含有更多的人白蛋白基因 |
B、可将白蛋白基因导入牛的卵细胞中,通过组织培养形成转基因牛 |
C、运用基因工程技术让牛合成人白蛋白,该技术将导致定向变异 |
D、人们只在转基因牛的乳汁中才能获取人白蛋白,是因为只在转基因牛的乳腺细胞中才有人白蛋白基因 |
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A、动物总是设法在单位时间内使获得的净能量达到最大 |
B、大尺寸猎物单位体积所含能量少,所以净能量获得量少 |
C、无论怎样选择猎物,相邻营养级间能量传递效率仍然是10%~20% |
D、白鹡鸰与猎物在相互选择中共同进化 |
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A、物质循环的关键环节是分解者的分解作用 |
B、物质流是循环的,能量流是单向的,信息流往往是双向的 |
C、一个生态系统的营养级越多,消耗的能量就越多,人类可利用的能量就越少 |
D、信息传递有利于沟通生物群落与非生物环境之间、生物与生物之间的关系 |
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