【题目】果蝇的灰身与黑身为一对相对性状（相关基因用A、a表示），直毛与分叉毛为一对相对性状（相关基因用B和b表示）。现有两只亲代果蝇杂交，F1的表现型与比例如图所示．请回答下列问题：
(1)控制直毛与分叉毛的基因位于________染色体上，判断的主要依据是________
(2)若只考虑果蝇的灰身、黑身这对相对性状，让F1中灰身果蝇自由交配得到F2，再用F2中灰身果蝇自由交配得到F3，则F3灰身果蝇中纯合子所占比例为________（用分数表示）
(3)果蝇的灰体（E）对黑体（e）为显性（位于常染色体上），灰体纯合果蝇与黑体果蝇杂交，在后代个体中出一只黑体果蝇．出现该黑体果蝇的原因可能是亲本果蝇在产生配子过程中发生了基因突变或染色体片段缺失。现有基因型为EE和ee的果蝇可供选择，请完成下列实验步骤及结果预测，以探究其原因（注：一对同源染色体都缺失相同片段时胚胎致死；各基因型配子活力相同）。
实验步骤：
①用该黑体果蝇与基因型为________的果蝇杂交，获得F1；
②F1自由交配，观察、统计F2表现型及比例。
结果预测：
I.如果F2表现型及比例为灰体：黑体=________，则为基因突变；
II.如果F2表现型及比例为灰体：黑体=________，则为染色体片段缺失。
【答案】 X 杂交子代中，雄性个体直毛：分叉毛=1:1，而雌性个体没有分叉毛（或后代表现型与性别相关联，且雌雄比例为1:1） 3/5 EE 3:1 4:1
【解析】试题分析：以题意和图1、图2所示的F1的表现型及其数量为切入点，通过分析雌雄个体中的性状分离比，明辨相关基因与染色体的位置关系及其所遵循的遗传定律、相对性状的显隐性，进而对(1) (2)题进行解答。解答(3)题，需以题意“灰体(E)对黑体(e)为显性”为切入点，准确定位亲本“纯合灰体果蝇与黑体果蝇”和F1的基因型（Ee），至此可知理论上F1的均为灰体，若出现一只黑体果蝇，则应从基因突变和染色体缺失两种情况讨论该黑体果蝇产生的原因，进而完成相关的实验设计及其对实验结果进行预测。
(1)图2显示：F1的雌性个体均为直毛、没有分叉毛，雄性个体的直毛∶分叉毛＝1∶1，说明直毛对分叉毛为显性，且性状的表现与性别相关联，因此控制直毛与分叉毛的基因位于X染色体上。
(2) 图1显示：在F1的雌雄个体中，灰身∶黑身均为3∶1，说明灰身对黑身为显性，且基因A与a位于常染色体上，两只亲代果蝇的基因型均为Aa。F1中灰身果蝇的基因型为1/3AA、2/3Aa，产生的配子为2/3A、1/3a；F1中灰身果蝇自由交配得到的F2中，AA∶Aa∶aa＝2/3×2/3∶2×2/3×1/3∶1/3×1/3＝4∶4∶1。F2灰身果蝇的基因型为1/2AA、1/2Aa，产生的配子为3/4A、1/4a；F2中灰身果蝇自由交配得到的F3中，AA∶Aa∶aa＝3/4×3/4∶2×3/4×1/4∶1/4×1/4＝9∶6∶1，所以F3灰身果蝇中纯合子所占比例为9÷（9＋6）＝3/5。
(3) 纯合灰体果蝇（EE）与黑体果蝇（ee）杂交，F1的基因型均为Ee，均为灰体。若F1中出一只黑体果蝇，则该黑体果蝇出现的原因可能是亲本果蝇在产生配子过程中发生了基因突变（E突变成e）或染色体片段缺失（E基因所在的染色体片段缺失）所致。若通过实验来探究该黑体果蝇出现的原因，其实验步骤为：①用该黑体果蝇与基因型为EE的果蝇杂交，获得F1；②F1自由交配，观察、统计F2表现型及比例。
结果预测：
I.若该黑体果蝇出现的原因是亲本果蝇在产生配子过程中发生了基因突变，则该黑体果蝇的基因型为ee，让其与基因型为EE的果蝇杂交，获得F1的基因型为Ee；F1自由交配所得F2的基因型及其比例为EE∶Ee∶ee＝1∶2∶1，因此F2表现型及比例为灰体∶黑体＝3∶1。
Ⅱ.如果是亲本果蝇在产生配子过程中发生了E基因所在的染色体片段缺失，则该黑体果蝇的基因型为e0（“0”表示缺失的E基因），让其与基因型为EE的果蝇杂交，获得F1的基因型为1/2Ee、1/2E0，产生的配子及其比例为1/2E、1/4e、1/4O；F1自由交配所得F2的情况如下表：
雌配子 | ||||
1/2E | 1/4e | 1/40 | ||
雄 配 子 | 1/2E | 1/4EE（灰体） | 1/8Ee（灰体） | 1/8E0（灰体） |
1/4e | 1/8Ee（灰体） | 1/16ee（黑体） | 1/16e0（黑体） | |
1/40 | 1/8E0（灰体） | 1/16e0（黑体） | 1/1600（死亡） | |
统计分析上表数据可知，F1自由交配所得F2的表现型及比例为灰体∶黑檀体＝4∶1。
同步练习强化拓展系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】耳蜗微循环的神经-体液调节是维持耳蜗正常血供的重要环节，也是治疗供血不足引起的内耳疾病的有效途径。如图为耳蜗微循环部分神经-体液调节示意图。请据图回答问题：
(1)当受到外界高分贝的噪音影响时，大脑神经细胞释放的物质a直接作用于下丘脑神经细胞表面的________，进而促使相关腺体产生的物质c是__________(填“促甲状腺激素”或“甲状腺激素”)，经过血液运输，作用于D细胞，产生的物质d使细胞的产热量增加。
(2)物质d分泌量增多后，则物质b的分泌量________(填“减少”或“增多”)，说明该过程的调节机制是______________。
(3)若在⑤上某处施加一强刺激，则能检测到膜内外电位变化的神经元有______(只写编号)。若某种毒素能阻碍传出神经末梢释放乙酰胆碱，导致______________________的信号转换过程受阻，该毒素发挥作用的部位是图中的____(填“A”或“B”)处。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列关于哺乳动物体外受精和胚胎移植的叙述正确的是
A. 采集的卵母细胞应立即与精子共同放入培养液才能形成受精卵
B. 发育培养液的成分较一般动物细胞培养液成分简单
C. 移植给受体的胚胎只能是由体外受精获得的胚胎
D. 动物种类不同，进行胚胎移植的早期胚胎所处阶段不同
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】甲、乙两位同学分别用小球做遗传规律模拟实验。甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。将抓取的小球分别放回原来小桶后，再多次重复。分析下列叙述，正确的是
A. 乙同学的实验模拟了遗传因子的分离和配子随机结合的过程
B. 实验中每只小桶内两种小球的数量和小球总数都必须相等
C. 乙同学的实验可模拟不同对的遗传因子可以自由组合的过程
D. 甲、乙多次重复实验后，Dd和AB组合的概率均约为1/2
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【题目】下列关于植物激素的叙述，错误的是（ ）
A. 生长素和赤霉素都能促进植物生长
B. 生长素的发现源于人们对植物向光性的研究
C. 顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽
D. 高浓度的生长素能通过促进乙烯合成抑制植物生长
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】请据图分析回答：
(1)图甲所示细胞处于细胞分裂的___________________________期，判断理由：__________________________________。
(2)图甲处于图乙中的___________段，图丙处于图乙中的____________段。
(3)图甲所示生物体细胞中有_____条染色体。该生物细胞中染色体数目最多有_____条。
(4)若为植物细胞的分裂过程，则与图甲相同的m点的位置将出现的变化为______________________________________________。
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【题目】某同学用显微镜观察动物细胞时，发现视野右下方有一个细胞，其中含有8条大小、形状各不相同的染色体．欲将此细胞移到视野中央，并确定该细胞处于哪个时期．下列对装片操作及确定时期都正确的一组是（ ）
A.向右下方移、有丝分裂后期
B.向左上方移、减数第一次分裂期
C.向右下方移、减数第二次分裂期
D.向左上方移、有丝分裂末期
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【题目】下图表示人体内氧元素随化合物代谢转移过程，下列分析合理的是
A. ①过程发生在核糖体中，水中的H只来自于一NH2
B. 在缺氧的情况下，③过程中不会发生脱氢反应
C. M物质是丙酮酸，④过程不会发生在线粒体中
D. 在氧气充足的情况下，②③过程发生于线粒体中
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】（题文）某突变型水稻叶片的叶绿素含量约为野生型的一半，但固定CO2酶的活性显著高于野生型。下图显示两者在不同光照强度下的CO2吸收速率。叙述错误的是（ ）
A. 光照强度低于P时，突变型的光反应强度低于野生型
B. 光照强度高于P时，突变型的暗反应强度高于野生型
C. 光照强度低于P时，限制突变型光合速率的主要环境因素是光照强度
D. 光照强度高于P时，限制突变型光合速率的主要环境因素是CO2浓度
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