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回答下列有关生命活动调节的问题:
如图1是测量神经纤维内外电位的装置,图2是测得的动作电位变化.回答:

①图1状态测得的电位相当于图2中的
 
区段的电位,此电位称为
 
.若该神经纤维接受突触前膜释放的抑制性递质,则图1的指针有何变化
 
(填向左、向右、不变).
②图2中由于受到刺激时,Na+内流引起的是
 
区段的变化.
考点:细胞膜内外在各种状态下的电位情况,神经冲动的产生和传导
专题:
分析:神经纤维未受到刺激时,K+外流,细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负,当某一部位受刺激时,Na+内流,其膜电位变为外负内正.
根据题意和图示分析可知:图1测量神经纤维内外电位为外正内负,属于静息电位;图2中的C点为动作电位的最大值.
解答: 解:①图1状态测得的电位是外正内负的静息电位,相当于图2中的AB区段的电位.若该神经纤维接受突触前膜释放的抑制性递质,则外正内负的电位差增大,图1的指针向左.
②当神经纤维受刺激时,钠离子通道打开,Na+内流,膜电位由外正内负变为外负内正,所以引起的是BC区段的变化.
故答案为:
①AB  静息电位   向左    
②BC
点评:本题考查神经纤维膜电位变化的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

有关植物组织培养过程中的细胞脱分化的说法,不正确的是(  )
A、已经分化的细胞失去特有的结构和功能而转变成未分化的细胞的过程
B、已分化的细胞转变成为具有分生能力的薄壁细胞,进而形成植物的愈伤组织的过程
C、离体的植物组织在一定的培养条件下分化出根和芽的过程
D、离体的植物组织在脱分化形成愈伤组织的过程中必须经过有关激素的诱导

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科目:高中生物 来源: 题型:

早在2009年,我国政府作出了降低单位国内生产总值二氧化碳排放量的承诺,低碳经济与绿色生活方式引人关注.根据图回答问题.

(1)实现垃圾资源化、无害化是绿色城市的重要标志之一,可将无法回收的有机废物进行发酵处理,该过程所利用的生物属于生态系统的何种成分?
 

(2)煤是“高碳”能源,通过燃烧,碳主要以
 
的形式进入大气圈.根据甲图(碳循环示意图)提出一项实现“低碳”承诺、减少温室效应的关键措施:
 

(3)从微观上看,过程①主要在细胞内
 
(细胞器)中进行.
(4)若图甲中的生物种群及相互间的食物关系如图乙所示,设E种群干物质中的能量为1×1010kJ,B种群干物质中蕴藏的能量为2×108kJ,D种群干物质中蕴藏的能量是2.5×108kJ,当A只捕食C时,则A的能量值是
 
.(能量传递效率均按20%计算)
(5)某景区水域由于污染,浮游藻类大量繁殖,水体透明度减小.相关部门多次投放化学杀藻剂紧急处理,虽然可取得明显效果,但存在的主要缺点是
 

(6)某人将未经检疫的外来鱼类和水草大量引进某水域生态系统后,导致生物多样性下降.从种间关系的角度分析,引起这种不良后果的原因是本地原有物种和外来物种之间可能存在着
 
 
 
的种间关系.

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科目:高中生物 来源: 题型:

请回答以下问题:
(1)将茯苓菌种接种到松树的根部,菌体利用松树营养生长、发育最终得到茯苓.茯苓与松树的种间关系为
 
(互利共生、寄生、捕食、竞争).
(2)利用茯苓可提取茯苓多糖,在纯化茯苓多糖提取液时,可加入
 
分解去除其中的蛋白质.
(3)有研究表明茯苓多糖对小鼠肉瘤S-180的抑制效率可达96.88%,请设计实验证明茯苓多糖对小鼠肉瘤有抑制作用.
材料用具:生有肉瘤S-180实验小鼠若干只、茯苓多糖制剂、注射器、蒸馏水、生理盐水等(其他材料器具自定).
实验步骤:
第一步:将
 
分为等量的A、B两组并编号;
第二步:向A组实验小鼠
 
,向B组实验小鼠
 

第三步:在相同条件下饲养一段时间后,测量统计A、B组实验鼠肉瘤变化量,并计算平均值.
实验预期:
 

实验结果记录:设计一个表格记录以上数据.

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科目:高中生物 来源: 题型:

Ⅰ.某校生物实验小组要对动物细胞是否也能通过渗透作用吸水和失水进行实验探究,假如你是其中的一员,请分析回答下列问题:
(1)若作出的实验假设是动物细胞能通过渗透作用吸水或失水,请你说出作出该假设的理论依:
 

(2)把下面的实验方案补充完整.
实验仪器、试剂:显微镜、带刻度的载玻片、取材工具、食盐等.
实验材料:为了便于取材和观察,最好选用人的
 
 细胞作为实验材料.
实验步骤:
A.配制并选用0.9%生理盐水、蒸馏水、9%的食盐溶液.
B.在载玻片的中央滴加一滴
 
,放入所选细胞,盖上盖玻片,制成临时装片.制备同样装片若干个,分别放在显微镜下观察.
C.取一张临时装片,在载玻片的一侧滴加蒸馏水,另一侧
 
;另取一张临时装片,在载玻片的一侧滴加9%的食盐溶液,另一侧操作同上.
D.用显微镜观察.观察指标是
 

(3)预期及结论:如果你的假设成立,则实验的预期结果是:在滴加蒸馏水的实验中
 
;在9%食盐水的实验中
 

Ⅱ.用含有各种必需矿质元素的溶液培养大麦.试验分两组,一组在光下,一组在黑暗中
48小时后测定几种离子的浓度.表中各离子下的数据为试验结束时,溶液中离子的浓度占试验开始时浓度的百分比.
实验条件 水分消耗(ml) Ca2+ K+     Mg2+(%)
光下 1090 135      27      179
黑暗 435 105      35      113
回答下列问题:
(1)从吸收离子和吸收水的比例看,大麦在光下吸收上述哪种离子比吸收水分快?
 

(2)从上述实验所获得的数据,可以得出哪些结论?(至少答出两点)
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示菊花的嫩枝和月季的花药的离体培养过程,请据图回答下面的问题.

(1)对菊花来说,要选取生长旺盛的嫩枝来进行组织培养,其原因是
 
;对月季来说,适宜花粉培养的时期是花粉应处于
 
期.为确定该花粉是否处于该时期,最常用的方法是
 

(2)在培养嫩枝组织和花粉的培养基中都要加入一定的植物激素,常用的植物激素有
 

(3)某同学在培养过程中发现培养基上感染了几种细菌.若在以尿素为唯一氮源的培养基中加入指示剂培养几种菌后,指示剂变红就可以鉴定其中含有能够分解尿素的细菌.为了避免微生物对培养造成的影响,在进行接种时应注意
 

①接种室要消毒
②只要戴口罩,操作时便可说话
③外植体可预先用体积分数为70%的酒精浸泡,取出用无菌水冲洗后,再用0.1%的氯化汞溶液消毒,并用无菌水冲洗干净
④接种操作要在酒精灯火焰旁进行
⑤接种完毕应立即盖好棉塞
A.①②③④⑤B.①②③④C.①③④⑤D.②③④⑤
(4)月季的花药培养与菊花的嫩枝组织培养不同,从植物产生的途径来说,花粉植株产生的途径除了图中所示
 
外,还可以通过阶段发育而来,这两种发育途径的差别主要取决于
 

(5)不同植物对各种条件的要求往往不同,进行菊花组织培养一般将温度控制在
 
℃,并且对光照的控制为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞是生物体结构和功能的基本单位.在下列关于细胞基本共性的描述中,正确的是(  )
①均具有磷脂双分子层与蛋白质构成的膜结构
②ATP是所有细胞可直接利用的能源物质
③都以核糖体作为蛋白质合成的“机器”
④遗传物质均是脱氧核糖核苷酸
⑤编码氨基酸的密码子相同
⑥细胞是进行新陈代谢的基本单位.
A、①②③④
B、①②③④⑤
C、①②③⑤⑥
D、①②③④⑤⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

三株大小相近的同种植物,分别进行不同处理,实验结果如图所示.据图判断下列说法正确的是(  )
A、顶芽摘除后,侧芽生长停滞
B、甲侧芽生长快与生长素促进作用有关
C、细胞分裂素与侧芽的生长无关
D、甲为对照组,乙、丙为实验组

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞是生物体结构和功能的基本单位,下列关于细胞基本共性的描述正确的是(  )
①均具有磷脂双分子层与蛋白质构成的膜结构 
②ATP是所有细胞均可直接利用的能源物质
③细胞代谢一般都是在酶的催化下完成的 
④在亲、子代细胞之间传递信息的遗传物质是DNA或RNA 
⑤所有细胞共用一套密码子 
⑥癌变细胞都是原癌基因和抑癌基因选择性表达产生的结果.
A、①②③⑥B、①④⑤⑥
C、①②③④⑤⑥D、①②③⑤

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