A、它揭示了动植物细胞的统一性和生物体结构的统一性 |
B、建立者主要是施莱登和施旺 |
C、它揭示了动植物细胞的统一性和多样性 |
D、是多位科学家在探索中开拓、继承、修正和发展而建立的 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲细胞进行有丝分裂,此时细胞中染色体数为8,染色体DNA数为8,染色单体数为0 |
B、具有同源染色体的是甲、乙、丙细胞,乙细胞中③和④可看作一个染色体组 |
C、丙细胞中,染色体P和Q 上的基因,在亲子代个体之间传递时遵循基因的自由组合定律 |
D、丁细胞中,如果P为X染色体,则Q是Y染色体,两者同源区段可携带等位基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中的化合物叫二肽 |
B、形成此化合物需要经过脱水缩合过程 |
C、含有2个肽键 |
D、有2个游离的羧基和2个游离的氨基 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、1条 | B、2条 | C、3条 | D、4条 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞中的微量元素因含量极少而不如大量元素重要 |
B、体内参与运输营养物质和代谢废物的水是自由水 |
C、生物体内的某些无机盐对维持细胞的酸碱平衡非常重要 |
D、自由水与结合水的比例随生物个体代谢的强弱而变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、低温诱导能抑制分裂时纺锤体的形成 |
B、改良苯酚品红染液的作用是固定和染色 |
C、固定和解离后的漂洗液都是95%的酒精 |
D、该实验的目的是了解纺锤体的结构 |
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