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    下列有关高等植物有丝分裂过程中细胞器的作用的说法不正确的是（　　）
    A、在间期，线粒体为蛋白质的合成提供能量
    B、在间期，核糖体上合成了DNA聚合酶
    C、在前期，中心体发射出星射线形成纺锤体
    D、在末期，高尔基体可合成构成细胞壁的多糖
    考点：细胞有丝分裂不同时期的特点
    专题：
    分析：1、有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．
    2、动物、高等植物细胞有丝分裂过程的异同：
    高等植物细胞动物细胞
    前期由细胞两极发纺锤丝形成纺锤体已复制的两中心体分别移向两极，周围发出星射，形成纺锤体
    末期赤道板出现细胞板，扩展形成新细胞壁，并把细胞分为两个．细胞中部出现细胞内陷，把细胞质隘裂为二，形成两个子细胞
    、
    解答： 解：A、在间期，细胞中主要进行DNA的复制和有关蛋白质的合成，此时所需的能量由线粒体提供，A正确；
    B、在间期，核糖体上合成了DNA聚合酶，为DNA复制做准备，B正确；
    C、高等植物细胞中不含中心体，在前期，细胞两极发射出形纺锤丝成纺锤体，C错误；
    D、高等植物细胞有丝分裂末期，高尔基体可合成构成细胞壁的多糖，D正确．
    故选：C．
    点评：本题考查细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握动植物细胞有丝分裂过程的异同，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示人体内两种调节系统的部分结构或关系模式图．请据图回答：

    （1）若“+”表示促进作用，“一”表示抑制作用，则图甲中a细胞为
     
    ，①处的激素名称为
     
    ，作用为
     
    （用“+”和“一”表示）．
    （2）若乙图代表缩手反射的反射弧．（X、Y、Z为神经纤维上的实验位点，其中z为突触间隙）
    ①A代表反射弧的
     
    ，用适宜电流刺激图中的
     
    位点，均可产生缩手反应，该反射过程中，Z处传递的信号的形式为
     
    ．
    ②如果在Y处膜外安放如图所示的灵敏电流表，给予X点和Y点各一个适宜强刺激，电流表指针发生偏转的次数分别为
     
     次和
     
    次．
    ③已知某种药物可以阻断反射活动，但不知是阻断神经纤维上的传导，还是在突触间的传递，为探究其作用机理，某同学做了如下实验：将药物放在Z点，刺激Y电，发现电流表发生偏转，而效应器无反应．由此得出的结论是：这种药物是通过阻断突触处的信号传递起作用的．另一同学对此实验作了相应的补充，使之更严密．你认为他的补充意见应该是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    血糖浓度保持平衡对机体生命活动具有重要作用，如图为胰岛素作用机理模式图，请分析回答：

    （1）胰岛素是由
     
    细胞分泌的．其降低血糖浓度的机理是：胰岛素与
     
    结合后，一方面促进
     
    的合成；另一方面使细胞膜上
     
    增加，促进葡萄糖进入细胞．除此之外，胰岛素的作用还表现在能促进葡萄糖的利用，同时抑制氨基酸转化为葡萄糖．
    （2）某人因体内含有胰岛素受体的抗体而表现出高血糖症状．若给其注射胰岛素
     
    （填“能”或“不能”）有效调节其血糖水平，原因是
     
    ．
    （3）影响胰岛素分泌的主要因素是
     
    ，其一方面可以直接作用于胰岛以调节胰岛素的分泌；另一方面也可作用于胰岛组织中的神经末梢或血管内的感受器，反射性地引起胰岛素分泌．因此血糖平衡受
     
    调节．
    （4）为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，在设计实验时，如果以正常小鼠注射某种药物前后小鼠症状作为观察指标，则下列对实验组小鼠注射药物的顺序，正确的是先注射
     
    ，后注射
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下表示有关蛋白质分子的概念图如图1，请仔细阅读并回答下列问题：
    （1）请分析填出个字母代表的名称：A：
     
    （主要元素），B：
     
    （通式），C：名称
     
    ；结构式
     
    ； D：
     
    ．
    （2）如图2所示的几种符号代表不同种类的B．
    ①它们的结构的差别在于
     
    的不同，这7种B各一个通过D的方式形成一条肽链，此过程可得到
     
    个水，若氨基酸的平均分子量为128，则该蛋白质的分子量为
     
    ．
    ②若两个蛋白质分子均由这样两条肽链构成，那么这两个蛋白质分子的功能是否一定相同？
     
    ，原因是：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    给正常家兔静脉注射一定量的高渗葡萄糖溶液后，家兔体内发生一定变化，一段时间后恢复正常．下列有关家兔体内相关变化的叙述，错误的是（　　）
    A、红细胞吸水减少
    B、抗利尿激索量分泌增加，尿量减少
    C、肝糖原的分解增加
    D、血浆渗透压迅速升高

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下图一为水稻种群中甲植株的A基因（高茎）和乙植株的B基因（小穗）发生突变的过程．已知A基因和B基因是独立遗传的．图二是果蝇的体细胞染色体组成．请分析图中过程，回答下列问题：

    （1）简述图一中上述两个基因发生突变的过程：甲：
     
    乙：
     
    ．
    （2）突变产生的a基因与A基因的关系是
     
    ，a基因与B基因的关系是_
     
    ．
    （3）若a基因和b基因分别控制矮茎和大穗，则突变后的甲植株的基因型为
     
    ，乙植株的表现型为
     
    ．
    （4）为减少化肥的施加量，科学家试图育出能自行固氮的新品种水稻．他们从固氮微生物体内提取了固氮基因，然后将其与
     
    结合形成重组DNA分子，将重组DNA分子导入到
     
    细胞中，再通过
     
    基因的产物来检测目的基因导入是否成功．这种育种方法可以克服
     
    的障碍．
    （5）图二细胞中染色体1、3、5、7组成果蝇的一个
     
    ，测定果蝇基因组时可测定
     
    染色体上的DNA的碱基序列．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面家系图中甲病（基因用A、a表示）、乙病（基因用B、b表示）是两种单基因遗传病．请据图回答下列问题：

    （1）甲病的遗传方式为
     
    ．
    （2）若Ⅱ4不携带乙病致病基因，则Ⅲ3携带乙病致病基因的概率是
     
    ，Ⅱ2的基因型为
     
    ，若Ⅱ1、Ⅱ2再生一个男孩，则甲乙两病均患的可能性为
     
    ．
    （3）若Ⅱ4携带乙病致病基因，则Ⅱ2的基因型为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象，下列叙述不正确的是（　　）
    A、造血干细胞分化形成白细胞的过程是可逆的
    B、老年人体内仍然存在着具有分裂和分化能力的细胞
    C、分化后的不同组织细胞中RNA、蛋白质种类不同
    D、细胞分化有利于提高多细胞生物进行各种生理功能的效率

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列是利用现代生物工程技术治疗遗传性糖尿病（基因缺陷导致胰岛B细胞不能正常合成胰岛素）的过程设计图解，请据图回答：

    （1）图中①、②所示的结构分别是
     
    、
     
    ，
    （2）图中③、⑤所示的生物工程技术分别是
     
    、
     
    ；④过程常用的方法是
     
    ．图示治疗疾病的方法叫做
     
    ．
    （3）快速扩增健康胰岛B细胞基因的过程中，目的基因受热形成单链并与引物结合，在Taq酶的作用下延伸形成DNA，该酶的特点是
     
    ．这项技术为
     
    ．

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