分析 下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素,垂体分泌促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素.而甲状腺激素对下丘脑和垂体有负反馈作用,当甲状腺激素分泌过多时,会抑制促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌,进而减少甲状腺激素的分泌.
解答 解:(1)TRH只能作用于垂体细胞而不能直接作用于甲状腺细胞,是因为甲状腺细胞表面没有TRH特定的 受体.
(2)人受到寒冷刺激时,相应的神经冲动传到下丘脑,经过一系列作用,TRH、TSH的分泌增多,使血液中甲状腺激素的含量增多,提高细胞的代谢水平,增加产热量.此生理过程由神经-体液共同调节.
(3)当血液中甲状腺激素的含量增加到一定程度,会抑制TRH、TSH的分泌,进而使甲状腺激素的分泌减少,在体内的含量不至于过高,这说明激素分泌存在着反馈调节机制.
故答案为:
(1)受体
(2)增多 神经-体液
(3)反馈调节
点评 本题考查甲状腺激素的分级调节,意在考查学生的识图和理解能力,属于中档题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在a点,影响酶促反应反应速率的主要因素是温度和pH | |
B. | 在b点,将酶的浓度增大一倍,反应速率不可能增大 | |
C. | 在c点,影响酶促反应的限制因素主要是pH | |
D. | 该图不能反映唾液淀粉酶催化能力的变化特征 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都能产生新的基因 | B. | 产生的变异都是有利的 | ||
C. | 都能产生可遗传的变异 | D. | 产生的变异都是有害的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分化仅发生在胚胎发育时期 | |
B. | 各种组织细胞的衰老是同步进行的 | |
C. | 皮肤上的“老年斑”是细胞凋亡的产物 | |
D. | 癌细胞转移与癌细胞间粘着性降低有关 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | K=346,表示该果蝇种群的环境容纳量 | |
B. | 0至36d,果蝇的个体数量呈直线增长 | |
C. | 36d后,果蝇种群的出生率大于死亡率 | |
D. | 改变饲养条件,该果蝇种群的K值不变 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 数量 | 实验开始时(mmol/L) | 给药4周后(mmol/L) |
① | 10 | 3.85±1.28 | 3.94±2.20 |
② | 10 | 18.62±3.08 | 10.12±2.65 |
③ | 10 | 19.46±3.98 | 19.00±2.70 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{3}$ | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{1}{8}$ |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com