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11.如图是甲状腺激素分泌的分级调节示意图,图中的TRH、TSH分别表示促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素.请据图回答问题:
(1)TRH只能作用于垂体细胞而不能直接作用于甲状腺细胞,是因为甲状腺细胞表面没有TRH特定的受体.
(2)人受到寒冷刺激时,相应的神经冲动传到下丘脑,经过一系列作用,TRH、TSH的分泌增多,使血液中甲状腺激素的含量增多.此生理过程由神经-体液共同调节.
(3)当血液中甲状腺激素的含量增加到一定程度,会抑制TRH、TSH的分泌,进而使甲状腺激素的分泌减少,在体内的含量不至于过高,这说明激素分泌存在着反馈调节机制.

分析 下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素,垂体分泌促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素.而甲状腺激素对下丘脑和垂体有负反馈作用,当甲状腺激素分泌过多时,会抑制促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌,进而减少甲状腺激素的分泌.

解答 解:(1)TRH只能作用于垂体细胞而不能直接作用于甲状腺细胞,是因为甲状腺细胞表面没有TRH特定的 受体.
(2)人受到寒冷刺激时,相应的神经冲动传到下丘脑,经过一系列作用,TRH、TSH的分泌增多,使血液中甲状腺激素的含量增多,提高细胞的代谢水平,增加产热量.此生理过程由神经-体液共同调节.
(3)当血液中甲状腺激素的含量增加到一定程度,会抑制TRH、TSH的分泌,进而使甲状腺激素的分泌减少,在体内的含量不至于过高,这说明激素分泌存在着反馈调节机制.
故答案为:
(1)受体
(2)增多  神经-体液
(3)反馈调节

点评 本题考查甲状腺激素的分级调节,意在考查学生的识图和理解能力,属于中档题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.如图表示酶和底物浓度一定的条件下,某种酶促反应的反应速率受温度和pH的影响情况,下列说法不正确的是(  )
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.孟德尔用纯种黄色圆粒豌豆和纯种绿色皱粒豌豆作亲本进行杂交,F1全为黄色圆粒.F1自交,F2的表现型及比例为:黄色圆粒:黄色皱粒:绿色圆粒:绿色皱粒=9:3:3:1,孟德尔通过研究发现了自由组合规律.
(1)孟德尔研究的这两对相对性状中,显性性状分别为黄色和圆粒.F2中,圆粒:皱粒=3:1,F2中表现型不同于亲本的类型所占的比例为$\frac{3}{8}$.
(2)孟德尔对自由组合现象的解释包括①②③(从下列叙述中选填序号).
①两对相对性状由两对遗传因子控制;②F1在形成配子时,每对遗传因子分离,不同对的遗传因子可以自由组合;③受精时,雌雄配子的结合是随机的.
(3)为验证假说,孟德尔设计了测交实验,请完成测交实验遗传图解:

①Yr ②YyRr ③绿色圆粒.
(4)自由组合定律的实质是:位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的,在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.蛋白质是生命活动的主要承担者.下列属于血红蛋白生理功能的是(  )
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6.基因突变、基因重组和染色体变异的共同特点是(  )
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C.都能产生可遗传的变异D.产生的变异都是有害的

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列有关人体细胞生命历程的叙述,正确的是(  )
A.细胞分化仅发生在胚胎发育时期
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.如图是果蝇在人工饲养条件下种群增长的曲线,下列有关叙述正确的是(  )
A.K=346,表示该果蝇种群的环境容纳量
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D.改变饲养条件,该果蝇种群的K值不变

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.Ⅰ型糖尿病是由于胰岛素分泌不足引起的.中医认为桑叶提取液具有一定的降血糖作用,为进一步研究桑叶提取液对糖尿病大鼠降低血糖的效果,某研究小组进行了实验.现请你把实验报告补充完整.
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实验步骤:(1)取20只健康大鼠注射链脲佐菌素溶液,制备成实验性糖尿病的大鼠,并随机均分成甲组和乙组,另外10只健康大鼠作为丙组.
(2)用血糖测定仪测定各组大鼠的血糖浓度,并进行统计.
(3)对甲组每只大鼠灌喂桑叶提取液2mL/d,对乙组和丙组的每只大鼠灌喂蒸馏水2mL/d,连续灌喂4周.期间各组大鼠均饲喂普通饲料,自由饮食.
(4)4周后,用血糖测定仪测定各组大鼠的血糖浓度,并进行统计分析.
实验结果:如下表所示,请根据上述步骤将“组别①②③”分别对应为丙、甲、乙(用甲、乙、丙表示).
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1018.62±3.0810.12±2.65
1019.46±3.9819.00±2.70
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18.21三体综合征是体细胞中含有三条21号染色体所造成的染色体遗传病,自然人群中发病率高达$\frac{1}{600}$~$\frac{1}{800}$,两个21三体综合征的病人结婚可能生出正常的孩子,他们生正常的孩子的可能性为(  )
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