【题目】如图所示,当神经冲动在轴突上传导时,下列叙述错误的是( )
A. 丁区域发生K+外流和Na+内流
B. 甲区与丙区可能刚恢复为静息电位状态
C. 乙区与丁区间膜内局部电流的方向是从乙到丁
D. 图示神经冲动的传导方向有可能是从左到右或从右到左
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【题目】下述内容为叶绿体和线粒体所共有的是( )
①具有双层膜结构
②含少量DNA和RNA
③生命活动中能产生氧气
④含有核糖体
⑤都与能量转换有关
A. ①②③④⑤ B. ③④⑤ C. ①②④⑤ D. ①③④⑤
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【题目】将一植物放在密闭的玻璃罩内,置于室外进行培养,假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同。获得实验结果如下图。下列有关说法不正确的是( )
A. 图乙中的c点对应图甲中的C点,此时细胞内的气体交换状态对应图丙中的①
B. 图甲中的F点对应图乙中的h点,此时细胞内的气体交换状态对应图丙中的③
C. 到达图乙中的d点时玻璃罩内CO2浓度最高,此时细胞内气体交换状态对应图丙中③
D. 经过这一昼夜之后,植物体的有机物含量会增加
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【题目】关于孟德尔豌豆杂交实验的叙述,正确的是( )
A.自然状态下豌豆异花传粉 B.用类比推理法进行研究
C.用统计学方法处理实验数据 D.结果表明基因在染色体上
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【题目】甲→丁为某二倍体生物生殖器官中的一些细胞分裂图,有关判断正确的是
A.若图中所示细胞分裂具有连续性,则顺序依次为乙→丙→甲→丁
B.甲、乙、丙、丁细胞中含有的染色体组数目依次为4、2、1、1
C.若乙图中细胞的基因组成为AAaaBBbb,则丁的基因组成为AaBb
D.乙图该细胞可发生非同源染色体自由组合,最终形成4种卵细胞
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【题目】如图显示某免疫细胞正在发挥免疫作用.下列相关叙述不合理的是()
A. 图中①②的空间结构不同
B. 分泌③的过程体现了细胞膜的结构特点
C. 若③为抗体,则此免疫细胞能特异性识别抗原
D. 若③为淋巴因子,则其能杀死抗原细胞
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【题目】科学家观察到,当水稻感染了赤霉菌后,会出现植株疯长且结实率大大降低的现象,因而称之为“恶苗病”。科学家用赤霉菌培养基的无细胞滤液处理无病水稻,出现了与恶苗病同样的症状。这说明赤霉菌中有促进水稻生长的物质。后来科学家们从赤霉菌培养基的滤液中分离出这种活性物质,命名为赤霉素。
(1)1935年科学家从培养赤霉菌的培养基滤液中分离出致使水稻患恶苗病的物质,称之为赤霉素。此时能确定赤霉素是植物激素吗?____(填“是”或“否”)。
(2)植物体内赤霉素的主要作用是促进细胞伸长,从而引起植株增高;此外还能促进____________。
(3)赤霉素促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有关。有人进行了CaCl2和赤霉素对大豆种子胚芽生长速率影响的实验(不考虑加入外源物质后对植物自身激素合成的影响),先加入CaCl2溶液,后在B时间加入赤霉素,结果如图所示:
据图说明一定浓度的CaCl2溶液对胚芽细胞壁的伸展起到了________作用(填“促进”或“抑制”),B点赤霉素促进茎伸长的可能原因是________________。
(4)赤霉素能促进豌豆茎节间的伸长,生长素也可以促进茎的伸长。某同学设计了如下的实验来验证:赤霉素与生长素具有协同作用。
实验步骤:
①取生长状况相同的豌豆幼苗,从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎段若干段,平均分成两组。
②将两组豌豆茎切段分别放入两个标号为A、B的培养皿中(培养液的成分见下图),在相同且适宜的条件下培养。
③每隔12小时,测量茎切段长度一次,48小时后计算茎切段伸长的平均值。实验结果见下图曲线。
根据以上实验回答:
Ⅰ以上实验能不能准确说明赤霉素与生长素具有协同作用,其原因是什么?
__________________________________________________________________________。
Ⅱ请参照上述实验完善实验,写出你补充的实验设计,并预测整个实验的结果,同时根据结果得出结论。
应补充的实验:
第一步:再取生长状况相同的豌豆幼苗,从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎段若干段,平均分成两组。
第二步:将这两组茎切段分别放入C、D培养皿中,C组培养液加 ________________,D组培养液加__________________,与A、B组一同培养。
第三步:用同样方法测量并计算茎切段伸长的平均值。
实验结果的预测:C、D组的茎切段都比B组______,但都比A组_________
结论:_____________________________________________
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【题目】下列关于酶的叙述正确的是
A. 酶都在核糖体上合成,能在细胞外发挥作用
B. 酶降低活化能的作用显著,因此酶的催化效率高
C. 需要ATP的生理过程一定需要酶,需要酶的过程不一定需要ATP
D. 低温会破坏酶的空间结构,导致酶不可逆的失去活性
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