分析 分析曲线图:如图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响,不同器官对生长素的敏感程度不同,根最敏感、芽其次、最后是茎.生长素促进根、芽、茎生长的最适宜浓度分别是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L.
解答 解:(1)看图可知:促进茎生长的生长素最适浓度是10-4mol/L,此浓度对根的生长的效应是抑制生长
(2)看图可知:A点所对应的生长素浓度,对根生长的效应是抑制生长
(3)B点刚好和横轴相交,所对应的生长素浓度既不促进茎的生长,也不抑制茎的生长,
(4)不同器官对生长素的敏感程度不同,根最敏感、芽其次、最后是茎.
(5)若想培养无根豆芽,配制的生长素浓度的效应要抑制根的生长,但能促进茎的生长,因此选10-4mol/L最合适.
(6)纵观三条曲线可见生长素对同一植物的不同器官的作用程度不同,单独看一条曲线表明生长素具有两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长.
故答案为:
(1)10-4 抑制生长
(2)抑制生长
(3)不促进、也不抑制生长
(4)根(5)10-4
(6)不同器官的作用程度不同 双重性
点评 本题结合曲线图,考查生长素作用及作用的两重性,重点考查考生分析曲线图,提取信息,并结合所学的有关生长素的知识答题,同时能根据曲线图理解生长素作用的两重性,特别是曲线下降阶段,千万不要误认为曲线下降就代表抑制作用.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省乐山市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•乐山期末)细胞膜功能的叙述,错误的是( )
A.将细胞与外界环境分隔开
B.控制细胞内外的物质交换
C.控制细胞内外的能量交换
D.进行细胞间的信息交流
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 盐酸处理细胞有助于健那绿对线粒体染色 | |
B. | 检测酵母菌培养过程中是否产生CO2可判断其呼吸方式 | |
C. | 关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作用体积分数为70%的乙醇溶解色素 | |
D. | 观察细胞有丝分裂制作临时装片时需在盖玻片上再加一片载玻片,轻压使细胞分散开 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞是地球上最基本的生命系统和最大的生命系统 | |
B. | 生物大分子如蛋白质、核酸,不是生命系统的结构层次 | |
C. | 病毒没有细胞结构,它的生命活动与生命系统没有关系 | |
D. | 各层次的生命系统层层相依,具有相同的组成、结构和功能 |
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