A. | 胰岛素的合成和分泌不涉及③④ | |
B. | ②④都具双层膜,都能进行能量交换 | |
C. | 观察活细胞中的②常用健那绿染液进行染色 | |
D. | ①与③之间可以通过“出芽”形式进行转化 |
分析 分析题图:①呈扁平囊状结构,具有分泌小泡,是高尔基体,②具有两层膜结构,内膜向腔内突起,是线粒体,③膜连接成的网状结构,膜面积很大,是内质网,④有2层膜构成,内含一个个囊状结构堆叠成的基粒,是叶绿体.
解答 解:A、胰岛素的合成和分泌需要核糖体、内质网、高尔基体和线粒体等的作用,但不涉及④叶绿体,A错误;
B、②线粒体和④叶绿体都具双层膜,都能进行能量交换,B正确;
C、观察活细胞中的②线粒体常用健那绿染液进行染色,C正确;
D、①高尔基体与③内质网之间可以通过“出芽”形式进行转化,该过程体现了生物膜的流动性,D正确.
故选:A.
点评 本题着重考查了高尔基体、线粒体、内质网、叶绿体的结构和功能,要求考生具有一定的识图能力和识记能力,能够根据细胞器的功能进行解题,难度适中.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若箭头处的碱基突变为T,则对应反密码子变为AUC | |
B. | 基因P和基因Q转录时都以b链为模板合成mRNA | |
C. | 若基因P缺失,则该小白鼠发生了基因突变 | |
D. | 基因Q在该动物体细胞中数目最多时可有4个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 线粒体是蓝藻细胞产生ATP的主要场所 | |
B. | 只要提供O2,线粒体就能为叶绿体提供CO2和ATP | |
C. | 人在饥饿时,细胞中ATP和ADP的含量难以达到动态平衡 | |
D. | 叶绿体和线粒体都有ATP合成酶,都能发生氧化还原反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 为了保证氧气的供应应敞开瓶盖 | |
B. | 为了增加生产者的光合作用,应把生态瓶放在阳光下 | |
C. | 为了加快物质循环的速度,应增加分解者的数量 | |
D. | 为了增加分解者的多样性,应用河水替代自来水 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 32、16、64、64 | B. | 32、8、32、64 | C. | 16、8、32、32 | D. | 16、0、32、32 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省高一上期中生物试卷(解析版) 题型:综合题
(14分)我国中科院上海生化所于1982年5月合成一种具有镇痛作用而又不会像吗啡那样使病人上瘾的药物——脑啡肽,下面是它的结构简式,据此回答:
(1)该化合物为 肽,连接氨基酸之间的化学键叫 ,在形成该多肽时相对分子量减少了 。
(2)它的基本组成单位的结构特点是都至少含有 ,且有 。
(3)若将脑啡肽完全水解,水解后的产物有 种,这些产物的区别在于 。
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