A、图I中同源染色体的同一位置上的基因都是等位基因 |
B、图Ⅱ中的染色体数与图Ⅲ相等,或是图Ⅲ染色体数的二倍 |
C、果蝇是XY型生物,体细胞内均含两条异型的性染色体 |
D、若a细胞内有5条染色体,一定是过程②出现异常 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、核糖、半乳糖是六碳糖 |
B、蔗糖的水解产物是葡萄糖和果糖 |
C、糖类是人体内主要的储能物质 |
D、人体过剩的葡萄糖可以转变成淀粉储存于肝脏和肌肉中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
组合 | 父本 | 母本 | F1的表现型及比例 |
① | 窄叶 | 阔叶 | 全部是阔叶雄株 |
② | 窄叶 | 阔叶 | 阔叶雄株:窄叶雄株=1:1 |
③ | 阔叶 | 阔叶 | 阔叶雌株:阔叶雄株:窄叶雄株=2:1:1 |
A、控制阔叶的基因位于常染色体上 |
B、带有基因e的花粉无受精能力 |
C、若窄叶植株比阔叶植株的药用价值高、雄株的长势比雌株好,那么可以选择某种亲本组合方式,使所得后代的雄株全部为窄叶 |
D、组合①中的母本与组合③中的母本基因型相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、两试管中的催化剂相同 |
B、两试管加入催化剂的分子数相同 |
C、实验目的是验证酶的专一性 |
D、两试管中产生氧气总量可能相同,但所需的反应时间不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、观察线粒体时,为固定口腔上皮细胞需要加热制作的口腔上皮细胞临时装片 |
B、可利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性 |
C、用纸层析法分离绿叶中的色素,蓝绿色色带最宽,可判断叶绿素a在层析液中溶解度最大 |
D、可用双缩脲试剂检测某种酶是否是蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、温室的设计应尽量提高采光效率,尽量减少热量的散失 |
B、施足有机肥可直接为植物提供有机营养,同时可以补充大棚内的CO2 |
C、采用无土栽培技术,可按植物的需求配给营养,节约成本 |
D、夜晚适当降低温度可提高作物产量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、都是依据植物细胞的全能性作为理论基础 |
B、都属于植物细胞工程技术 |
C、都能形成杂种细胞 |
D、都有形成愈伤组织的阶段 |
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