A. | 图中①过程通常用胰蛋白酶作用,目的是获得原生质体 | |
B. | 过程②常使用聚乙二醇作为诱导剂 | |
C. | 经过②和③过程形成的c细胞的染色体组成一定为AABB | |
D. | 该技术流程的目的是获得杂种细胞,优点是克服远缘杂交不亲和障碍 |
分析 分析题图:图示为植物体细胞杂交技术流程图,其中①是去除植物细胞壁获得原生质体的过程;②是诱导原生质体融合的过程;③是再生形成新的细胞壁的过程;④是脱分化过程,⑤是再分化过程,⑥是植物个体发育过程.
归纳:(1)诱导融合的方法:物理法包括离心、振动、电刺激等.化学法一般是用聚乙二醇(PEG)作为诱导剂.
(2)细胞融合完成的标志是新的细胞壁的生成.
(3)植物体细胞杂交的终点是培育成杂种植株,而不是形成杂种细胞就结束.
(4)杂种植株的特征:具备两种植物的遗传特征,原因是杂种植株中含有两种植物的遗传物质.
(5)意义:克服了远缘杂交不亲和的障碍.
解答 解:A、①过程是去除植物细胞壁获得原生质体的过程,由于植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶,因此根据酶的专一性,通常用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁,A错误;
B、②是诱导原生质体a和b融合的过程,常使用聚乙二醇作为诱导剂,也可用物理电激或离心的方法,B正确;
C、经过②和③过程形成的c细胞有三种:AAAA、BBBB、AABB,C错误;
D、植物体细胞杂交技术的目的是获得杂种植物,D错误.
故选:B.
点评 本题结合杂种植株的培育过程图解,考查植物体细胞杂交和植物组织培养的相关知识,要求考生识记植物组织培养的原理、过程及条件;识记植物体细胞杂交的过程,能结合所学的知识准确判断各选项.注意该技术有两个过程:植物体细胞杂交过程和植物组织培养过程.
科目:高中生物 来源: 题型:实验题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 本实验体现了实验对照原则 | |
B. | ①的处理应当是5℃蒸馏水浇灌 | |
C. | 水杨酸对水稻幼苗抗冷性的影响具有两重性 | |
D. | 水稻抗冷性变化只是细胞内物质作用的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1:3 | B. | 3:1 | C. | 2:1:1 | D. | 1:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | AaBb×AaBB | B. | AaBb×AaBb | C. | AaBb×aaBb | D. | AABb×aaBb |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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