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    【题目】在肺炎双球菌的体内和体外转化实验中，R型菌和S型菌的数量变化曲线依次为（ ）

    A. ①②B. ③④C. ①④D. ③②

    【答案】D

    【解析】

    格里菲斯体内转化实验说明加热杀死的S型菌存在转化因子。

    艾弗里的体外转化实验，对S型菌的各种成分进行分离，分别与R型菌混合培养，只有S型菌的DNA能使R型菌转化为S型菌，说明DNA是遗传物质，其他物质不是。

    肺炎双球菌的体内转化实验中，加热杀死的S型菌与R菌混合注入小鼠体内，免疫系统杀死大量的R型菌，故R型菌数量下降，随着S型菌出现导致小鼠的免疫力下降，R型菌数量上升，对应图③；体外转化实验中，R型菌和S型菌均会出现上升，由于起始无S型菌，故S型菌数量变化的起点是0，对应图②。综上所述，ABC不符合题意，D符合题意。

    故选D。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是内环境稳态与各系统的功能联系示意图，请回答相关问题。

    （1）a表示____________系统，b表示____________系统，c表示_____________系统，参与内环境稳态维持的还有图中的________________系统。

    （2）CO2不从组织液进入组织细胞的原因是_________________________。

    （3）病人因呼吸受阻，肌细胞无氧呼吸产生大量乳酸进入血液后，会使血液pH降低，但乳酸可以与血液中_______________发生反应，使血液的pH维持相对稳定。

    （4）内环境相对稳定，除图中所示的器官、系统的协调活动外，还必须在______________的调节下进行。

    （5）尝试构建人体肝脏内血浆、组织液、成熟红细胞内液间O2、CO2扩散的模型（注：①在图形框间用实线箭头表示O2，用虚线箭头表示CO2；②不考虑CO2进入成熟红细胞内液）__________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在神经一肌肉标本中，传出神经末梢与骨骼肌之间通过一组突触（b）连接在一起而共同构成效应器。和神经元一样，受到适宜刺激的肌细胞的膜电位也会发生变化。图示为神经一肌肉标本，其中的a、c为可以进行电刺激的部位。请回答：

    （1）在a处给予足够强度的电刺激后，传出神经末梢释放的_____________进入_____________，随后与突触后膜上的_____________结合，引起肌细胞膜电位的变化，肌肉出现收缩现象。上述过程__________（填“属于”或“不属于”）反射。

    （2）若在c处给予足够强度的电刺激，图中的灵敏电流计____________（填“能”或“不能”）记录膜电位的变化，原因是________________________。

    （3）在a处给予足够强度的电刺激，肌肉不能收缩。同学甲通过实验证实上述现象是b部位受损导致的，其实验设计及结果是_________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在退化荒丘上建成的塞罕坝林场是我国荒漠化治理的典范。为更好的管理、利用林木资源，科研人员研究了不同砍伐强度对塞罕坝林场落叶松人工林的林木生物量影响，结果如下表所示。下列相关叙述中错误的是（ ）

    A. 应采用样方法调查不同龄组各砍伐强度下的生物量

    B. 各龄组的林木生物量随砍伐强度的变化趋势基本一致

    C. 适当砍伐改变了落叶松种群的水平结构，减少了竞争

    D. 适度砍伐可以实现经济效益和生态效益的统一

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于兴奋传导的叙述，正确的是

    A. 神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致

    B. 神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位

    C. 突触小体完成“化学信号电信号”的转变

    D. 神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】细胞核的模式图如下，①④表示其中的结构。下列叙述正确的是

    A. ①由DNA、蛋白质和少量RNA构成

    B. ②是形成mRNA和核糖体的场所

    C. ③是由四层单位膜构成的核被膜

    D. ④是蛋白质和DNA分子出入细胞核的通道

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为探究环境因素对光合作用的影响,进行了相关实验。取去除淀粉的某植物叶片打成大小相等的圆片,并将相同数量的叶圆片分别放入A~D四组烧杯中,在25℃环境中进行实验,实验内容与结果见下表。

    注：“+”表示检出淀粉，“++”表示检出淀粉含量较高，“-”表示未检出淀粉

    回答下列问题:

    （1）本实验的可变因素是__________。

    （2）如何去除植物叶片中的淀粉？__________

    （3）据表分析,将CO2作为光合作用原料的是__________组。在植物体内,CO2转变为有机物的途径为__________循环,其产物可运至叶绿体外转变成__________,并运到植物体其他部位供细胞利用。

    （4）检测结果表明离体叶肉细胞可直接利用葡萄糖合成淀粉。叶肉细胞合成淀粉的场所是__________。而在块茎中,淀粉长期储存在__________中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组为了探究环境因素对培养液中酵母菌种群数量变化的影响，按下表完成了有关实验，并定期对培养液中的酵母菌进行计数．分析回答：

    试管编号

    培养液/mL

    无菌水/mL

    酵母菌母液/mL

    温度/℃

    A

    10

    ﹣

    0.1

    28

    B

    10

    ﹣

    0.1

    5

    C

    ﹣

    10

    0.1

    28

    （1）该小组研究的课题是 ．

    （2）除了表中的变量外，列举两项无关变量 ．

    （3）1mL培养液中的酵母菌逐个计数是非常困难的，应采用 的方法进行计数

    （4）某同学在用血细胞计数板计数时进行了如图所示的操作：

    ①微镜下一个中方格中有酵母菌 个．

    ②他的操作中有一个明显的错误，正确的操作是 ．

    ③这种错误操作会导致他得到的结果与实际值相比偏 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程。Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接与内环境进行物质交换的4种器官或系统，①②表示有关的生理过程。下列说法错误的是（ ）

    A. 内环境与Ⅰ交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁

    B. 血浆中的 O2进入组织细胞参与有氧呼吸至少穿过3层磷脂分子层

    C. ②表示重吸收作用

    D. Ⅳ表示的器官是皮肤

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