分析 1、分析题图:图示是其中A试管中是完整的试管苗,B是消毒后的外植体,C是再分化形成了根芽等器官,D是脱分化形成了愈伤组织.
2、植物组织培养过程是:外植体$\stackrel{脱分化}{→}$愈伤组织$\stackrel{再分化}{→}$根芽→完整植物体,植物组织培养的原理是植物细胞的全能性.
解答 解:A、植物组织培养过程是:外植体$\stackrel{脱分化}{→}$愈伤组织$\stackrel{再分化}{→}$根芽→完整植物体,故把组织培养的过程按正确顺序排列BDCA.
(2)植物组织培养需要在无菌条件下进行,实验前试管的培养基应经灭菌处理.
(3)培养基中除加入各种营养物质外,还应加入生长素、细胞分裂素等植物激素.
(4)图D中的细胞团是愈伤组织.
(5)从理论上讲,植物细胞有形成再生植株的可能性,这是细胞全能性的表现.
故答案为:
(1)BDCA
(2)灭菌
(3)生长素 细胞分裂素
(4)愈伤组织
(5)细胞全能性
点评 本题结合胡萝卜组织培养过程示意图,考查植物组织培养的相关知识,要求考生识记植物组织培养技术的原理、过程及条件,能结合图中信息准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2016届上海市普陀区高三模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
分离土壤中分解尿素菌的实验操作中,对于获得纯化的尿素分解菌的单菌落影响最大的是( )
A.制备浸出液的土壤取自土壤的表层
B.涂布前涂布器未在酒精灯外焰上灼烧灭菌
C.牛肉膏蛋白胨培养基中添加尿素作为氮源
D.接种操作者的双手未用酒精棉进行消毒
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 性染色体上的基因都可以控制性别 | B. | 所有生物均有X、Y染色体 | ||
C. | 女儿的性染色体必有一条来自父亲 | D. | 性染色体只存在于生殖细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 将重组质粒导入细胞B常常需要用Ca2+处理 | |
B. | 将完成导入过程后的细菌涂布在含有氨苄青霉素的培养基上,导入了重组质粒的细菌能正常生长 | |
C. | 将完成导入过程后的细菌涂布在含有四环素的培养基上,如果细菌不能生长说明没有导入重组质粒 | |
D. | 目的基因成功表达的标志是受体细胞能产生出人的生长激素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在F时期发生了染色体数目的加倍 | |
B. | 在L时期细胞的基因组成可能为YYRR、YYrr、yyRR、yyrr | |
C. | D时期细胞中发生了着丝点分裂 | |
D. | 在I时期DNA与染色体之比为2:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 动物细胞培养的培养液成分含有动物血清 | |
B. | 常用动物胚胎细胞作为动物细胞培养的原料,原因是胚胎细胞全能性较高 | |
C. | 不能用胃蛋白酶代替胰蛋白酶分散培养的细胞 | |
D. | 细胞系是能够传到50代以后的细胞,其遗传物质发生了改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲为出生率和死亡率,乙为迁入率和迁出率 | |
B. | 丁为年龄组成,包括增长型和衰退型两种类型 | |
C. | 调查作物植株上蚜虫的种群密度常采用标志重捕法 | |
D. | 丙为性别比例,主要通过影响出生率来间接影响种群密度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①④、左下方 | B. | ①③、右上方 | C. | ②③、右上方 | D. | ②③、左下方 |
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