A. | ①③ | B. | ①④ | C. | ②③ | D. | ②④ |
分析 DNA复制、转录、翻译的比较:
复制 | 转录 | 翻译 | |
时间 | 细胞分裂间期(有丝分裂和减数第一次分裂) | 个体生长发育的整个过程 | |
场所 | 主要在细胞核 | 主要在细胞核 | 细胞质的核糖体 |
模板 | DNA的两条链 | DNA的一条链 | mRNA |
原料 | 4种游离的脱氧核苷酸 | 4种游离的核糖核苷酸 | 20种游离的氨基酸 |
条件 | 酶(解旋酶,DNA聚合酶等)、ATP | 酶(RNA聚合酶等)、ATP | 酶、ATP、tRNA |
产物 | 2个双链DNA | 一个单链RNA | 多肽链 |
特点 | 半保留,边解旋边复制 | 边解旋边转录 | 一个mRNA上结合多个核糖体,顺次合成多条肽链 |
碱基配对 | A-T T-A C-G G-C | A-U T-A C-G G-C | A-U U-A C-G G-C |
遗传信息传递 | DNA→DNA | DNA→mRNA | mRNA→蛋白质 |
意义 | 使遗传信息从亲代传递给子代 | 表达遗传信息,使生物表现出各种性状 |
解答 解:①DNA复制以双链DNA为模板,转录以DNA一条链为模板,都需要酶催化,A正确;
②DNA复制时需要解旋酶和DNA聚合酶等,转录需要RNA聚合酶,B错误;
③DNA复制和转录的过程中都遵循碱基互补配对原则,C正确;
④DNA复制以脱氧核苷酸为原料,转录以核糖核苷酸为原料,D错误.
故选:A.
点评 本题考查DNA分子的复制、遗传信息的转录,要求考生识记DNA分子复制和转录发生的场所、所需的条件(模板、原理、酶等),并能将两者进行比较和区分,再对选项作出准确的判断,属于考纲识记层次的考查.对于此类试题,考生要学会在平时的学习过程中对相似知识点进行比较、归纳和总结.
科目:高中生物 来源:2016届山东济南高三下3月一模考试(理综)生物试卷(解析版) 题型:选择题
图中a,b,c表示某细菌遗传信息传递的各过程。下列说法正确的是
A.a,b过程均发生在该生物的细胞核中
B.a,b,c过程均遵循碱基互补配对原则
C.c过程主要以氨基酸和游离的核糖核苷酸作为原料
D.若b过程出现差错,蛋白质也将失去相应的功能
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组合 | 亲本表现型 | 子代表现型和植株数目 | |||
红色阔叶 | 红色窄叶 | 白色阔叶 | 白色窄叶 | ||
一 | 白色阔叶×红色窄叶 | 405 | 0 | 399 | 0 |
二 | 红色窄叶×红色窄叶 | 0 | 419 | 0 | 141 |
三 | 白色阔叶×红色窄叶 | 427 | 0 | 0 | 0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分裂结束时产生的子细胞数量不同 | B. | 都有联会和同源染色体分离现象 | ||
C. | 均发生着丝点分裂 | D. | 均可能发生基因突变和染色体变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蝌蚪发育成青蛙过程中尾部细胞的死亡 | |
B. | 因创伤引起的细胞死亡 | |
C. | 造血干细胞产生红细胞的过程 | |
D. | 噬菌体裂解细菌的过程 |
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科目:高中生物 来源:2016届江西高安玉山第一中学临川中学等九校高三下联考生物卷(解析版) 题型:综合题
[选修—生物技术实践]下列关于应用生物技术获得生物产品的过程,请回答下列问题:
(1) 酿酒时某同学尝试用罐头瓶制作果酒,在培养过程中,每隔12 h左右将瓶盖拧松一次,此后再拧紧,这样做的主要目的,一是 ,二是避免氧气进入和杂菌污染。在酸性条件下,可用 来检测果酒发酵是否成功。如下图是采用纯化酵母菌培养的两种接种方法接种后培养的效果图。判断图A所用接种方法的依据是______________________,图B的接种方法是___________。
(2)大量扩增DNA时可用PCR技术,该技术利用了DNA的____________原理,通过控制____________来控制双链的解聚与结合。PCR扩增得到的DNA序列长度是固定的,原因是____________________________。
(3)玫瑰在人们生活中具有多种用途。某同学在进行玫瑰组织培养时,可以选取生长旺盛的嫩枝做______,并要进行______________处理。
(4)在玫瑰精油的提取实验中用_________________________(方法)提取 ,收集的乳浊液水油分层,需向其中加入_____________。 要除去分液得到的油层中的水分,还需向其中加入无水__________ 。
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