A. | ①② | B. | ③④ | C. | ①③ | D. | ②④ |
分析 1、光合作用的具体过程:
①光反应阶段:场所是类囊体薄膜
a.水的光解:2H2O$\stackrel{光能、色素}{→}$4[H]+O2
b.ATP的生成:ADP+Pi$\stackrel{酶}{→}$ATP
c.NADPH的生成:NADP+e-+H+$\stackrel{酶}{→}$NADPH
②暗反应阶段:场所是叶绿体基质
a.CO2的固定:CO2 +C5$\stackrel{酶}{→}$2C3
b.三碳化合物的还原:2C3 $→_{[H]、ATP}^{酶}$(CH2O)+C5+H2O
2、图中结构a指的是类囊体薄膜,是光反应的场所.
解答 解:①水的光解的场所是结构a(类囊体薄膜),①正确;
②ATP生成的场所是结构a(类囊体薄膜),②正确;
③CO2固定的场所是叶绿体基质,③错误;
④C3还原的场所是叶绿体基质,④错误.
故选:A.
点评 本题考查光反应、暗反应过程的物质变化,要求考生识记光反应和暗反应过程中的物质变化,要结合课本的模式图进行记忆.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省温州市高一上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于显微镜的叙述,正确的是( )
A.低倍镜换成高倍镜后视野变亮
B.物镜由10×换成40×后被观察物体面积变大到10×视野下的4倍
C.在低倍镜下观察完细胞后换至高倍镜需重新调节粗准焦螺旋和细准焦螺旋
D.观察对象在视野右上方,想将其移至视野中心,需要将载玻片向右上方移
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胚胎分割移植可产生基因型完全相同的两个新个体 | |
B. | 胚胎分割次数越多,产生新个体越多 | |
C. | 胚胎分割移植是有性生殖 | |
D. | 胚胎分割产生的个体表现型一致 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 精卵相互识别的基础是细胞膜的流动性 | |
B. | 后代从双亲各获得一半的DNA | |
C. | 使后代产生不同于双亲的基因组合 | |
D. | 后代继承了双亲的全部遗传性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
操作步骤 | 试管 | |||
A | B | C | D | |
①加入唾液淀粉酶(滴) | 2 | 2 | 2 | 2 |
②不同温度(℃),水浴10 min | 100 | 60 | 37 | 0 |
③加入淀粉溶液(mL),振荡2 min | 2 | 2 | 2 | 2 |
④滴入碘(滴) | 2 | 2 | 2 | 2 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生态系统的物理信息都来源于环境 | |
B. | 植物都通过化学物质传递信息 | |
C. | 信息沿食物链从低营养级向高营养级传递 | |
D. | 农业生产中可利用信息传递对有害动物进行控制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜和内质网膜之间是可以直接相互转化 | |
B. | 组成生物膜系统的各组分在结构上具有相似之处 | |
C. | 细胞内含有核酸的细胞器都参与了生物膜系统的组成 | |
D. | 能量转化是生物膜系统具有的重要功能之一 |
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