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1.图中①②曲线分别表示某HIV感染者体内HIV浓度与T细胞数量变化过程,以下分析错误的是(  )
A.感染初期人体免疫系统可以催毁大多数HIV病毒
B.HIV感染两年后,HIV浓度与T细胞数量呈负相关
C.艾滋病患者直接死因是体液免疫功能完全丧失
D.HIV感染者最多存活9到10年

分析 本题考查艾滋病的知识和识图分析能力,HIV侵入人体后,人体免疫系统能识别并消灭部分HIV,没有杀死的HIV潜伏下来并不断增殖,并能攻击T细胞,使人体免疫功能下降.①表示HIV,②表示T细胞,据此答题.

解答 解:A、根据图中曲线①可知,感染初期人体免疫系统可以催毁大多数HIV病毒,A正确;
B、HIV感染两年后,HIV浓度逐渐增加,T细胞数量逐渐减少,两者呈负相关,B正确;
C、艾滋病患者死亡的直接原因往往是其他病原体感染,C错误;
D、图中显示HIV感染者最多存活9到10年,D正确.
故选:C.

点评 本题考查了艾滋病病毒的生命活动特点及致病机理,考查了学生的识记和理解能力,试题难度一般.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列有关实验试剂、现象及用途的叙述,正确的是(  )
A.苏丹Ⅲ能将脂肪染成橙黄色,可用于花生中脂肪的鉴定
B.双缩脲试剂能够用于生物体内蛋白质和氨基酸的鉴定
C.无水乙醇能溶解叶绿体的色素,可作层析液用于叶绿体中色素的分离
D.本尼迪特试剂与还原糖反应生成砖红色沉淀,适用于番茄汁成分的鉴定

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.回答有关免疫问题.
(1)HIV主要攻击人体内的T细胞,最终导致人体的免疫功能全部丧失.
(2)如图表示将抗原注射到兔体内后抗体产生量的变化.当注入抗原X,抗体产生量的变化是曲线A.若第8天,同时注射抗原Y和X,图中表示对抗原Y的抗体产生量是C曲线;表示对抗原X的抗体产生量是B曲线,其特点是第二次免疫应答反应快而强(或反应快,产生的抗体多),这是因为初次免疫反应时产生的细胞的作用.若第8天不注射抗原X,则以后对抗原X的抗体产生量变化的是曲线D.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列关于纯合体和杂合体的叙述,不正确的是(  )
A.纯合体之间杂交,后代不一定是杂合体
B.杂合体之间杂交,后代全是杂合体
C.前者形成配子时,只产生一种,后者不仅一种
D.前者自交后代性状不分离,后者性状分离

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.关于血糖浓度的调节,下列说法错误的是(  )
①血糖平衡调节的体液调节主要靠激素调节  ②血糖平衡调节的激素调节只靠胰岛素和胰高血糖素
③下丘脑的不同区域参与血糖浓度调节  ④只胰岛细胞能感受血糖浓度的变化而作出相应的激素分泌.
A.①④B.①③C.②③D.②④

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.对某植物在不同环境条件下氧气的吸收量和释放量进行测定,结果如下表:
光照强度(klx)
O2变化量(mg/h)
温度
0510
10℃-0.5+3.0+4.0
20℃-1+2.0+5.0
下列对结果的分析不合理的是(  )
A.在5 klx光照条件下5小时,10℃时光合作用产生的O2总量比20℃时多2.5 mg
B.在20℃时,分别用10klx和5klx光照10小时,黑暗14小时,氧气增加量前者比后者多30 mg
C.该实验的自变量是光照强度、温度和照光时间,二氧化碳浓度等属于无关变量
D.在10℃、10 klx光照4.8小时后,转入20℃黑暗环境19.2小时,氧气变化量为0

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.孟德尔利用豌豆作为实验材料进行植物杂交实验,成功地发现了生物遗传的规律.下列关于豌豆作为实验材料的优点及有关的操作叙述不正确的是(  )
A.豌豆是严格的自花传粉、闭花授粉植物
B.豌豆自交后代不会发生性状分离
C.具有容易区分的相对性状
D.去雄和人工授粉后需要套袋处理

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

7.在水稻的根细胞中具有双层膜的细胞器是线粒体.

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

8.人的红绿色盲是X染色体上的隐性遗传病,在人群中,男性患病的概率大约为7%,那么,在人群中的色盲基因频率是7%,女性中患色盲的概率是0.49%.

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