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    【题目】如图表示机体的免疫反应清除抗原的过程示意图．下列说法错误的是（　　）
    A.抗原刺激机体后，T细胞和B细胞分化得到的细胞都能识别抗原
    B.与效应T细胞相比，浆细胞具有更加丰富的内质网和高尔基体
    C.抗体与抗原结合形成的沉淀或细胞集团会被吞噬细胞吞噬消化
    D.效应T细胞与相应靶细胞密切接触，导致靶细胞裂解释放出抗原

    【答案】A
    【解析】解：A、B细胞分化得到的浆细胞不能识别抗原，A错误； B、浆细胞能合成与分泌大量的抗体，所以与效应T细胞相比，其内质网和高尔基体的含量较多，B正确；
    C、多数情况下，抗体与相应抗原特异性结合形成沉淀或细胞集团，最终被吞噬细胞消化，C正确；
    D、效应T细胞与相应靶细胞密切接触，导致靶细胞裂解释放出抗原，D正确．
    故选：A．

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    【题目】豌豆种子子叶黄色（Y）对绿色（y）是显性，形状圆粒（R）对皱粒（r）为显性，某人用黄色圆粒豌豆与绿色圆粒豌豆杂交，然后对其子代的表现型按每对相对性状进行分析和统计，结果如图所示．请分析回答：
    （1）子代中圆粒和皱粒的比例是 ．
    （2）亲本中黄色圆粒和绿色圆粒豌豆的基因型分别是和 ．
    （3）杂交后代中绿色皱粒豌豆的基因型是 ， 该性状个体占后代总数的 ．

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    【题目】下列属于一对相对性状的是（ ）

    A. 豌豆的高茎与矮茎 B. 小鼠的白毛和家兔的黑毛

    C. 人的身高与体重 D. 番茄的红色果实与圆形果实

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在性状分离比的模拟实验中，将甲袋子内的小球数量（D：d=1：1）总数增加到乙袋子内的小球数（D：d=1：1）的10倍，之后进行上百次模拟实验，则下列说法错误的是（ ）
    A.甲、乙袋子分别模拟的是雄性和雌性的生殖器官
    B.该变化脱离了模拟雌雄配子随机结合的实际情况
    C.最终的模拟结果是DD：Dd：dd接近于1：2：1
    D.袋子中小球每次被抓取后要放回原袋子再进行下一次抓取

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某家族的遗传系谱图，在该地区的人群中，甲病基因的携带者占健康者的30%，则甲病的遗传方式及S同时患两种病的概率是

    A. .常染色体显性遗传；25%

    B. 伴X染色体隐性遗传；5%

    C. 常染色体隐性遗传；1.25%

    D. 常染色体隐性遗传；0.625%

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下面三个装置可用于研究萌发的种子的呼吸作用的方式及其产物，有关分析不正确的是

    A. 甲装置可用于探究呼吸作用是否产生热量

    B. 乙装置有色液滴向左移动,说明种子萌发只进行有氧呼吸

    C. 丙装置可用于探究萌发的种子的呼吸作用是否产生CO2

    D. 三个装置中的种子都必须进行消毒处理，都需要设置对照实验

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列对生态系统组成成分的叙述，正确的是

    A. 阳光、热能不属于生态系统的组成成分

    B. 消费者的存在有利于生态系统的物质循环

    C. 生产者和分解者缺一不可，都是生态系统的组成成分

    D. 生态系统的组成成分包括食物链和食物网

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图是绿色植物光合作用过程的图解序号Ⅰ～Ⅳ表示过程，序号①～③表示物质，请据图回答．（[]中填序号，横线上填文字）
    （1）图中1、2、3代表的物质分别是、、 ．
    （2）图中的Ⅰ阶段称为阶段，Ⅱ阶段发生的场所是 ．
    （3）将适宜光照下正常生长的绿色植物移至黑暗环境（其他条件不变），短时间内其氧气的生成量将（增加/减少/不变），Ⅱ中首先受影响的过程是[]
    （4）从图中可知，光合作用过程中Ⅰ阶段发生的能量转换过程是： ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为某高等生物细胞不同分裂时期的模式图，Ⅰ、Ⅱ表示染色体片段，下列叙述不正确的是

    A. 图甲细胞处在减数第二次分裂中期，此时不进行核DNA的复制

    B. 由图可以看出分裂过程中四分体中的非姐妹染色单体发生了交换

    C. 若两图来源于同一个精原细胞，则图乙是图甲细胞分裂形成的

    D. 图甲所示细胞若继续分裂可能会发生等位基因的分离

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