A. | ① | B. | ①② | C. | ①③ | D. | ①④ |
分析 1、植物体细胞杂交的具体过程:
2、植物体细胞杂交和动物细胞融合的比较:
项目 | 细胞融合原理 | 细胞融合方法 | 诱导手段 | 用途 |
植物体细胞杂交 | 细胞膜的流动性,(细胞的全能性) | 去除细胞壁后诱导原生质体融合 | 离心、电刺激、聚乙二醇等试剂诱导 | 克服远缘杂交不亲和,获得杂交植株 |
动物细胞融合 | 细胞膜的流动性 | 使细胞分散后,诱导细胞融合 | 离心、电刺激、聚乙二醇、灭活病毒等试剂诱导 | 制备单克隆抗体的技术之一 |
解答 解:①植物体细胞杂交过程中,首先要用酶解法(纤维素酶和果胶酶)去除细胞壁获得原生质体,①正确;
②动物细胞培养时需要胰蛋白酶处理动物组织以获得单个细胞,但植物体细胞杂交过程不要使用胰蛋白酶,②错误;
③植物体细胞杂交过程中,可用聚乙二醇诱导原生质体融合,③正确;
④可用灭活的病毒诱导动物细胞融合,但不能诱导植物原生质体融合,④错误.
故选:C.
点评 本题考查植物体细胞杂交、动物细胞培养和动物细胞融合等知识,要求考生识记植物体细胞杂交的具体过程,能与动物细胞融合进行区别;识记动物细胞培养的具体过程,能根据题干要求做出准确的判断,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 诱变育种、单倍体育种、多倍体育种 | |
B. | 杂交育种、花药离体培养、多倍体育种 | |
C. | 花药离体培养、诱变育种、单倍体育种 | |
D. | 杂交育种、诱变育种、多倍体育种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 性别、性状表现 | |
B. | 亲子关系 | |
C. | 遗传病是显性还是隐性、是在常染色体上还是在X染色体上 | |
D. | 世代数以及每一个体在世代中的位置 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不能进行,此人能运动 | B. | 能进行,此人不能运动 | ||
C. | 不能进行,此人有感觉 | D. | 能进行,此人无感觉 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 吞噬细胞处理抗原并呈递给T淋巴细胞的过程既属于体液免疫的感应阶段又属于细胞免疫的感应阶段 | |
B. | 淋巴因子能促进B细胞增殖分化 | |
C. | 记忆B细胞增殖分化为效应B细胞的增殖速度比B细胞增殖分化为效应B细胞的增殖速度快 | |
D. | 干扰素、白细胞介素-2、组织胺属于淋巴因子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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