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(2012?湖南一模)为保护生物多样性所采取的保护战略和保护措施的三个层次是指( )

①基因 ②细胞 ③组织 ④物种 ⑤生态系统.

A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①④⑤

 

D

【解析】

试题分析:生物的多样性包括生物种的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次.

【解析】
根据生物多样性的定义可知:为保护生物多样性所采取的保护战略和保护措施的三个层次是指①基因、④物种、⑤生态系统.

故选:D.

练习册系列答案
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(2015?河南一模)如图为生态系统中碳循环的部分示意图,下列说法不正确的是( )

A.物质循环伴随着能量的流动

B.能完成该循环的生物一定含有叶绿体和线粒体

C.AB所示的物质循环具有全球性

D.进行A过程的生物是自养型生物

 

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(2014?金山区一模)DNA指纹技术是用限制酶切割样品DNA后,并通过电泳等技术把切割后的DNA片段按大小分开.如图是一对夫妇和三个子女指纹的DNA片段,据表分析不正确的是( )

A.基因Ⅰ和基因Ⅱ可能位于一条染色体上

B.基因Ⅱ与基因Ⅳ可能位于一条染色体上

C.基因Ⅲ可能位于X染色体上

D.基因Ⅴ不可能位于Y染色体上

 

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(2014?福建模拟)下列关于突变与进化的关系,说法正确的是( )

A.突变使狼和鹿产生不定向变异,自然选择使它们向奔跑速度快的方向进化

B.有利的突变太少,不足作为生物进化的原始材料

C.突变是可遗传变异,都会遗传给下一代

D.物种的形成过程也就是种群基因频率发生定向改变的过程

 

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科目:高中生物 来源:[同步]2014年人教版高中生物必修二第七章7.1练习卷(解析版) 题型:选择题

(2014?海南)某动物种群中,AA,Aa和aa基因型的个体依次占25%、50%、25%.若该种群中的aa个体没有繁殖能力,其他个体间可以随机交配,理论上,下一代AA:Aa:aa基因型个体的数量比为( )

A.3:3:1 B.4:4:1 C.1:2:0 D.1:2:1

 

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科目:高中生物 来源:[同步]2014年人教版高中生物必修三第六章6.2练习卷(解析版) 题型:选择题

(2012?海淀区模拟)环境问题的最终解决要依靠科技进步.下列关于保护生存环境的说法中,不正确的是( )

A.通常利用沉淀反应除去污水中的重金属离子

B.垃圾焚烧不仅可以用于发电,还不会带来任何新的污染

C.减少使用、加强回收和再利用是治理“白色污染”的主要途径

D.可通过改进燃烧装置和燃烧技术,减少煤等化石燃料燃烧产生的污染

 

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科目:高中生物 来源:[同步]2014年人教版高中生物必修三第六章6.2练习卷(解析版) 题型:选择题

(2014?南昌二模)为研究南昌市水体富营养化状况,科学家对市内几处水体进行了抽样,并在水样中培养玫瑰拟衣藻,检测不同水样中玫瑰拟衣藻的增长率,结果如表所示:

取样地点

N(mg/L)

P(mg/L)

玫瑰拟衣藻增长率

 

鱼塘

1

7.53

0.101

0.244

鱼塘

2

8.5

0.082

0.2163

艾溪湖

1

0.74

0.03

0.1716

艾溪湖

2

0.67

0.032

0.1989

青山湖

1

1.32

0.21

0.4138

青山湖

2

1.48

0.16

0.2684

据表分析,下列说法正确的是( )

A.玫瑰拟衣藻对P元素的需求量比对N元素的需求量要大

B.在艾溪湖1号水样中培养的玫瑰拟衣藻的种群密度不能达到环境容纳量K

C.限制南昌市水体中玫瑰拟衣藻增长的主要因素是P元素,N元素的影响很小

D.鱼塘中的N元素远多于湖水,所以富营养化带来的生态破坏在鱼塘最为严重

 

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(2008?虹口区一模)如图示四个不同国家中,在相同的时间内人口种群大小与每英亩土地粮食产量的关系(实线为种群大小,虚线为每英亩土地粮食产量).请问在无粮食进口的情况下,哪一个国家能生存更长久?( )

A. B. C. D.

 

 

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(2014?贵州模拟)下列有关生物学科历史的描述,错误的是( )

A.温特通过实验法证实了植物向光性的原因

B.林德曼利用调查法和系统分析法发现了生态系统能量的特点

C.活森和克里克利用建立模型的方法构建了DNA双螺旋结构模型

D.鲁宾和卡门利用同位素标记法发现了光合作用释放的氧气来自水

 

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