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现有小麦种质资源包括:①高产、感病;②低产、抗病;③高产、晚熟等品种。为满足不同地区及不同环境条件下的栽培需求,育种专家要培育3 类品种:a. 高产、抗病;b. 高产、早熟;c. 高产、抗旱。下述育种方法可行的是

A.利用①、③品种间杂交筛选获得 a
B.对品种③进行染色体加倍处理筛选获得 b
C.a、b 和 c 的培育均可采用诱变育种方法
D.用转基因技术将外源抗旱基因导入③中获得 c

CD

解析试题分析:培育a高产、抗病植株应选用①和②,A错误;对品种③仅染色体加倍处理得不到早熟品种,需先花药离体培养,再染色体加倍处理才可能得到,B错误;诱变育种的原理是基因突变,基因突变能产生新基因,所以诱变育种在理论上都可产生所需性状,C正确;转基因技术能定向改变生物性状,所以用转基因技术将外源抗旱基因导入③中获得c,D正确。故选CD
考点:本题考查育种的相关知识,意在考查考生能理解所学知识要点的能力;能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为突触结构模式图,下列说法不正确的是(      )

A.a是突触前膜
B.①中内容物释放至②中主要借助于突触前膜的流动性
C.①中内容物使b兴奋时,兴奋处膜外为负电位
D.②处的液体为组织液,传递兴奋时含有能被③特异性识别的物质

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

能量流动是指生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程。下列关于能量流动的叙述,正确的是(    )

A.能量沿食物链单向流动 
B.能量沿食物链循环流动 
C.能量在各营养级间可以循环利用 
D.消费者的级别越高,所获得的能量越多 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

一个班级分组进行减数分裂实验,下列操作及表述正确的是

A.换用高倍镜时,从侧面观察,防止物镜与装片碰擦
B.因观察材料较少,性母细胞较小,显微镜视野应适当调亮
C.为观察染色体不同层面的精细结构,用粗准焦螺旋调节焦距
D.一个视野中,用10×物镜看到8 个细胞,用40×物镜则可看到32 个细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列哪项是光合作用、有氧呼吸、无氧呼吸共有的现象?

A.产生丙酮酸B.分解葡萄糖
C.产生ATPD.在植物体内随时进行

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

最能正确表示基因自由组合定律实质的是  

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图所示下列说法正确的是(  )

A.如果是动物细胞图中B则是内质网A是囊泡
B.图中各个部分的结合和化学组成成分都大致相同
C.口腔上皮细胞分泌唾液淀粉酶时依次经过的膜结构是A—B—细胞膜,并需要线粒体提供能量
D.图中所有膜共同组成叶肉细胞的生物膜系统

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在下列几组化学元素中,构成细胞膜所必需的元素是(   )
A. C、H、O    B. C、H、O、P
C.  C、H、O、N   D. C、H、O、N、P

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

有关斐林试剂和双缩脲试剂的比较,正确的是:

A.两者的化学成分都是NaOH和CuSO4
B.两者起作用的成分都是Cu(OH)2
C.使用时两者都需要水浴加热
D.前者两种成分要分开加入,后者要先混合后使用

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