生物膜系统在细胞的生命活动中具有重要作用,下图表示高等动物细胞生物膜系统在结构与功能上的联系。其中,甲表示某分泌细胞的分泌过程示意图,乙是甲图中③放大后的示意图。请根据图示回答下列问题:(图中①~⑥表示结构名称,A、B、C表示物质名称,a、b、c表示物质运输方式。请使用图中所示的序号或字母作答)
(1)甲图中 等结构共同构成了生物膜系统。
(2)乙图中与细胞识别有关的结构是 。
(3)甲图所示的氨基酸、葡萄糖、碘的运输是乙图中的 方式,若用蛋白酶处理该细胞,则乙图所示的 运输方式将受阻。
(4)mRNA合成后从细胞核出来进入细胞质与核糖体结合,将通过 层生物膜。
(5)若对图甲中核糖体上的氨基酸用3H进行标记,在分泌蛋白形成过程中,放射性物质在细胞结构间依次出现的顺序是 (填序号)。
(6)在分泌蛋白形成过程中膜面积基本保持不变的结构是 。
(7)该细胞分泌出的蛋白质在人体内被运输到靶细胞时,与靶细胞膜上的 (化学本质是 )结合,引起靶细胞的生理活动发生变化。此过程体现了细胞膜具有 的功能。
科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃省高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
T2噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒。首先将大肠杆菌放到用含有放射性14C和18O标记的有机物配制的培养基中培养一段时间,然后用未标记的T2噬菌体去感染上述被标记的大肠杆菌。经保温一段时间后,从细菌体内分离出T2噬菌体,则此T2噬菌体的DNA分子和蛋白质分子中能检测到放射性物质的情况是
A.都能检测到14C和18O
B.只有DNA分子中能检测到14C和18O
C.都不能检测到14C和18O
D.DNA分子中只能检测到18O,蛋白质分子中只能检测到14C
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省四地六校高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关一对相对性状遗传的叙述中,正确的是
A.在一个生物群体中,若仅考虑一对等位基因,可有4种不同的交配类型
B.最能说明基因分离定律实质的是F2的表现型比例为3:1
C.若要鉴别和保留纯合的抗锈病(显性)小麦,最简便易行的方法是自交
D.通过测交可以推测被测个体产生配子的数量
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省铜陵市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
一定不是由DNA分子中的遗传信息直接控制合成的物质是
A.酶 B.多肽 C.胰岛素 D.性激素
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省铜陵市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
若DNA分子一条单链上的A∶T∶C∶G=1∶2∶3∶4,则另一条链上相应的碱基比例是
A.1∶2∶3∶4 B.4∶3∶2∶1
C.2∶1∶4∶3 D.1∶1∶1∶1
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省高一上第二次调研生物试卷(解析版) 题型:选择题
某同学欲通过下图所示的装置进行探究影响酶促反应速率因素的实验,下列分析错误的是
A.滤纸上需附有过氧化氢酶
B.酶促反应速率可用滤纸片从烧杯底部到浮出液面的时间(即t3-t2)来表示
C.可通过设置不同pH的过氧化氢溶液来探究pH对酶活性的影响
D.为了提高实验的准确性,每个烧杯中需放多个滤纸片
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省高一上第二次调研生物试卷(解析版) 题型:选择题
为了研究小肠对葡萄糖和果糖的吸收方式,实验小组制备了若干不同条件下的小肠上皮细胞临时装片,在显微镜下观察发现如下现象:
①细胞在10%的葡萄糖溶液和10%的果糖溶液中均先皱缩后膨胀;
②用呼吸酶抑制剂处理过的细胞在10%的葡萄糖溶液中皱缩,在10%的果糖溶液中先皱缩后膨胀;
③加入抑制载体蛋白活性物质的装片中,细胞在10%的葡萄糖溶液和10%的果糖溶液中均皱缩。
则小肠上皮细胞对葡萄糖和果糖的吸收方式分别为:
A.主动运输 自由扩散 B.主动运输 协助扩散
C.协助扩散 主动运输 D.协助扩散 协助扩散
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科目:高中生物 来源:2016届辽宁省锦州市高三上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
对照实验是生物实验中常用的方法,以下关于实验组和对照组的设置错误的是( )
实验目的 | 实验组 | 对照组 | |
A | 验证酶的催化作用 | 加入适量新鲜的肝脏研磨液 | 加入适量蒸馏水 |
B | 探究细胞核作用 | 培养保留核的变形虫 | 培养去核的变形虫 |
C | 验证光是植物生长发育的必要条件 | 黑暗中培养植物 | 光下培养植物 |
D | 探究2,4—D促进插条生根的 最适浓度 | 加入不同浓度2,4—D溶液 进行预实验 | 加入等量清水 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关生物多样性和生物进化的叙述中,不正确的是( )
A.细菌在接触青霉素后会产生抗药性的突变个体,青霉素的选择作用使其生存
B.蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期共同进化形成的相互适应特征
C.生物多样性的形成过程,不能说是新物种不断形成的过程
D.自然选择能定向改变种群的基因频率,决定了生物进化的方向
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