人类免疫缺陷病毒(HIV)有高度变异性,感染机体后可损伤多种免疫细胞。下列叙述错误的是
A.艾滋病人体液中含有HIV,与其握手会被传染
B.人体感染HIV初期会产生细胞免疫和体液免疫
C.HIV感染人群比健康人群更易患甲型HINI流感
D.HIV的高度变异性,致使疫苗效果难以持久
科目:高中生物 来源:2015-2016陕西西安市高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
遇海难而漂浮在海面的人,因缺乏淡水,此人会( )
A.血浆渗透压升高,抗利尿激素增加 B.血浆渗透压升高,抗利尿激素减少
C.血浆渗透压降低,抗利尿激素增加 D.血浆渗透压降低,抗利尿激素减少
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高一6月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
自然条件下,种群增长曲线呈“S”型。假设种群的K值为200,N表示种群数量,据表分析不正确的( )
曲线上的点 | S1 | S2 | S3 | S4 | S5 |
N | 20 | 50 | 100 | 150 | 180 |
(K-N)K | 0.90 | 0.75 | 0.50 | 0.25 | 0.10 |
A.环境阻力对种群增长的影响出现在S4点之后
B.防治蝗虫应在蝗虫数量达到S3点之前进行
C.渔业捕捞后需控制剩余量在S3点
D.(K-N)/K值为0.50时,种群增长速率最大
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省临沂市高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关人类活动对群落演替影响的表述,正确的是
A.对群落的影响要远远超过其他自然因素
B.对群落的影响要往往是破坏性的
C.往往使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度进行
D.可以任意对生物与环境的相互关系加以控制
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省临沂市高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
测试不同浓度的甲、乙两种生长素类似物对黄瓜幼根生长的影响,结果如图。以下说法错误的是
A.甲和乙对黄瓜幼根生长的影响均有两重性
B.在0—20ppm范围内,甲对黄瓜幼根的促进作用大于乙
C.乙的浓度大于50ppm时,对黄瓜幼根生长起抑制作用
D.据图推测,用30ppm的甲处理黄瓜幼芽可抑制其生长
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省临沂市高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如果人可以抑制,膝跳反射现象会消弱。下列说法错误的是
A.膝跳反射需要通过完整的反射弧来实现
B.膝跳反射不可能由一个神经元完成
C.大脑受损的植物人仍能产生膝跳反射
D.人可以抑制膝跳反射,说明该反射的神经中枢在大脑
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省临沂市高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
小儿麻痹症患者脊髓中传出神经元的细胞体受到病毒侵染,而传入神经元和神经中枢未受到侵染,因此严重的小儿麻痹症患者会表现出
A.对下肢的刺激有感受,智力低下 B.运动有障碍,对下肢刺激有感觉
C.运动有障碍,对下肢刺激无感受 D.运动正常,对下肢刺激无感受
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 学习是不断接受刺激,获得新的行为、习惯和积累经验的过程 | |
B. | 记忆是将获得的经验进行贮存和再现的过程 | |
C. | 短期记忆与新突触的建立有关 | |
D. | 瞬时记忆加以注意可以形成短期记忆 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 23×24 | B. | 3×24×2 | C. | 23×24 | D. | 3×224 |
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