A. | 恢复过程中物种丰富度增大,种间关系趋于复杂 | |
B. | 云杉林的恢复属于初生演替 | |
C. | 恢复过程中群落的垂直结构、水平结构均发生改变 | |
D. | 人类的活动会使群落演替按不同于自然演替的方向和速度进行 |
分析 据图分析,在原有植被虽已不存在,但是保留有土壤条件,甚至种子或其他繁殖体的地方开始次生演替;群落演替过程中生物多样性增加,群落结构复杂;另外人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行.
解答 解:A、演替过程中物种丰富度增大,种间关系趋于复杂,生态系统的稳定性增加,A正确;
B、在云杉林被采伐后的演替属于次生演替,B错误;
C、群落恢复过程中逐渐形成垂直结构,地面的光照和湿度发生改变,则水平结构也发生改变,C正确;
D、人类活动对自然环境中的生态关系起着促进、抑制、改造和重建的作用,因而人类活动会对生物群落产生影响,因此往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行,D正确.
故选:B.
点评 本题考查演替的相关知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水是细胞中重要能源物质之一 | |
B. | 哺乳动物血液中钙离子含量过多会引起抽搐 | |
C. | 生物体处在不同发育期,含水量基本一样 | |
D. | 都对维持细胞和生物体的生命活动有重要作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 获得能产生人胰岛素的大肠杆菌的原理是基因突变 | |
B. | 非同源染色体片段之间局部交换可导致基因重组 | |
C. | 同源染色体上的基因也可能发生基因重组 | |
D. | 基因重组是生物变异的根本来源 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 培育无子辣椒 | B. | 棉花保蕾、保铃 | ||
C. | 促进香蕉成熟 | D. | 促进月季插枝生根 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
上层 | 中层 | 下层 | |
植物 | 乔木 | 灌木 | 草本 |
动物 | 林鸽 | 长尾山雀 | 鹪鹩、昆虫 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016广东仲元中学高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示的是某类酶作用的模型,该模型不能说明
A.酶具有专一性 B.A表示酶
C.绝大多数酶是蛋白质 D.反应前后,酶的结构不发生改变
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 严格控制无关变量 | |
B. | 配制一系列浓度梯度的生长素类似物溶液 | |
C. | 蒸馏水处理作为对照 | |
D. | 查资料或进行预实验,确定实验浓度范围 |
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