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    在植物绿色叶片中含有较多的叶绿素。人们已经知道，叶绿素的形成需要较高的温度，需要必需矿质元素。是否一定需要光照呢?某校生物学习小组的同学准备对这一问题进行探究。请你选择实验室里提供的材料，帮助他们设计出最佳的实验方法步骤，预测可能的实验结果，并分别得出相应的结论。

    （1）实验目的：探究光的有无对叶绿素的形成的影响。

    （2）材料用品：生物实验室里的常用器材和药品，数量充足的表面消过毒的发芽率为90％以上的某植物种子等。

    （3）实验步骤：

    ①取两个大培养皿，铺上适量的卫生纸（或滤纸），倒入适量的清水，将等量的某植物种子分别放入两个培养皿中。编号为甲、乙。

    ②_________________________________

    ③_________________________________

    （4）可能的实验结果及相应的结论：

    ①_________________________________

    ②_________________________________

    ③_________________________________

    答案：
    解析：

    　　（3）②将甲组放在有光照的环境中，乙组放在黑暗环境中。在培养过程中，使两组所处的温度、水分、空气状况适宜且相同。（2分）

    　　③数天后（长出幼叶时），观察比较甲乙两组植物种子萌发长出幼苗的颜色情况。（2分）

    　　（4）（6分，每一个要点2分）

    　　①若甲组植物的幼苗正常（绿色），乙组植物的幼苗异常（黄白色），则说明光是叶绿素形成的必要条件之一。

    　　②若甲组和乙组植物的幼苗都正常（绿色或两组叶色个似），则说明叶绿素的形成不受光的影响。

    　　③若甲组植物的幼苗异常（黄白色），乙组植物的幼苗正常（绿色），则说明光抑制叶绿素的形成。


    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2007届广东省高三生物第一轮模拟试题（新人教版必修1） 题型：071

    在植物绿色叶片中含有较多的叶绿素。人们已经知道，叶绿素的形成需要较高的温度，需要必需矿质元素。是否一定需要光照呢？某校生物学习小组的同学准备对这一问题进行探究。请你选择实验室里提供的材料，帮助他们设计出最佳的实验方法步骤，预测可能的实验结果，并分别得出相应的结论。

    （1）实验目的：探究光的有无对叶绿素的形成的影响。

    （2）材料用品：生物实验室里的常用器材和药品，数量充足的表面消过毒的发芽率为90%以上的某植物种子等。

    （3）实验步骤：

    ①取两个大培养皿，铺上适量的卫生纸（或滤纸），倒入适量的清水，将等量的某植物种子分别放入两个培养皿中。编号为甲、乙。

    ②________。

    ③________。

    （4）可能的实验结果及相应的结论：________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在植物绿色叶片中含有较多的叶绿素。人们已经知道，叶绿素的形成需要较高的温度，需要必需矿质元素。是否一定需要光照呢?某校生物学习小组的同学准备对这一问题进行探究。请你选择实验室里提供的材料，帮助他们设计出最佳的实验方法步骤，预测可能的实验结果，并分别得出相应的结论。?

    (1)实验目的：探究光的有无对叶绿素的形成的影响。?

    (2)材料用品：生物实验室里的常用器材和药品，数量充足的表面消过毒的发芽率为90％以上的某植物种子等。?

    (3)实验步骤：?

    ①取两个大培养皿，铺上适量的卫生纸(或滤纸)，倒入适量的清水，将等量的某植物种子分别放入两个培养皿中。编号为甲、乙。?

    ②________________________________。?

    ③________________________________。?

    （4)可能的实验结果及相应的结论是________________________________。

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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年吉林实验中学高三上期第四次阶段检测生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关叶绿体和光合作用的几个简单的小实验，你认为哪一个结果是不可能的

    A.叶绿体色素的丙酮提取液放于自然光和三棱镜之间，从三棱镜的一侧观察，连续光谱中变暗(暗带)的区域是红光和蓝紫光区域

    B.在温暖晴朗的一天下午，在某植物的向阳处采得一片叶，用酒精隔水加热脱色，并加碘液处理叶片，显微镜下观察到叶绿体变成蓝色

    C.将叶绿素的丙酮提取液置于适宜光源下照射5 h，加碘液处理后溶液呈蓝色

    D.将经饥饿处理后的绿色正常叶片置于含有充足14CO2的密闭透明的照光小室内，3小时后在叶内淀粉中可检测到14C的存在

     

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    科目：高中生物 来源：2010年湖南省高二上学期期中考试生物卷 题型：综合题

    （14分）植物生命活动调节的基本方式是激素调节。下面是有关植物激素的知识及实验研究，请根据有关信息分别回答下列问题：

    （1）植物激素对植物的生长发育产生显著调节作用，植物的生长发育是由多种激素相互协调、共同调节的。下表是植物不同部位各种激素的相对浓度，请分析回答：

    部位

    激素的相对浓度

    生长素

    赤霉素

    细胞分裂素

    脱落酸

    茎尖

    ＋＋＋

    ＋＋＋

    ＋＋＋

    —

    幼叶

    ＋＋＋

    ＋＋＋

    —

    —

    伸长茎

    ＋＋

    ＋＋

    —

    —

    侧  芽

    ＋

    ＋

    —

    —

    成熟叶

    ＋

    ＋

    —

    ＋＋＋

    根

    ＋

    ＋

    —

    —

    根  尖

    ＋＋

    —

    —

    —

    ＋＋＋表示含量高；＋＋表示含量中等；＋表示含量低；—表示无

    ①目前公认的植物激素共有五大类，除上表中的四大类外，植物体内还有一类物质也属于植物激素，该激素的主要作用是                                                  。

    ②比较茎尖和伸长茎中各种激素的含量，从细胞水平上分析植物的生长，说明生长素和赤霉素主要通过促进        ，从而促进生长；细胞分裂素主要通过促进        ，而促进生长。

    （2）分析上表可知，成熟叶中含有较多的脱落酸而不含细胞分裂素。科学家通过进一步分析研究可知：脱落酸能抑制核酸、蛋白质的合成，促使叶片衰老。而细胞分裂素则抑制叶绿素、核酸和蛋白质的降解，抑制叶片衰老。所以在生产中可利用细胞分裂素作保鲜剂。

    请你设计一个实验证明“细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用”。

    ③实验原理：叶绿素逐渐丧失而失去绿色的叶片衰老最明显的特点，离体叶片很快就会出现衰老的特点，因此，可通过用细胞分裂素来处理离体叶片，记录叶片失绿变黄所需的时间来证明。

    ④实验步骤：

    第一步：选取                叶片随机分成两组，分别标记为甲组、乙组。

    第二步：在甲组叶片的局部位置涂上一定浓度的细胞分裂素，乙组叶片                  。

    第三步：                                                                     。

    ⑤实验结果测：                                                            。

    ⑥实验结论：细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用

     

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