[题目]微核(micronucleus.简称MCN).是真核生物细胞中的一种异常结构.是染色体畸变在间期细胞中的一种表现形式.微核往往是各种理化因子,如辐射.化学药剂对分裂细胞作用而产生的.在细胞间期.微核呈圆形或椭圆形.游离于主核之外.大小应在主核1/3以下.一般认为微核是由有丝分裂后期丧失着丝粒的染色体片断产生的.有实验证明.这些片断或染色体在分裂� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】微核（micronucleus，简称MCN），是真核生物细胞中的一种异常结构，是染色体畸变在间期细胞中的一种表现形式，微核往往是各种理化因子,如辐射、化学药剂对分裂细胞作用而产生的。在细胞间期，微核呈圆形或椭圆形，游离于主核之外，大小应在主核1/3以下。一般认为微核是由有丝分裂后期丧失着丝粒的染色体片断产生的。有实验证明，这些片断或染色体在分裂过程中行动滞后，在分裂末期不能进入主核，便形成了主核之外的核块。当子细胞进入下一次分裂间期时，它们便浓缩成主核之外的小核，既形成了微核。

分析以上资料，回答下列问题：

某科研小组欲探究某农药对水稻的毒害作用，用不同浓度的农药处理水稻，然后用水稻的组织细胞做成装片，在显微镜下观察，统计微核率（每1000个细胞所含有的微核数）。

（1）该实验的自变量是_______________，因变量是________________。

（2）应该取水稻的______________细胞制作装片，制作装片的步骤为：解离→_____________→_____________→制片。

（3）微核的化学本质是____________。如果要观察微核，应该用____________对实验材料进行染色。选择处于____________期的细胞进行观察。

（4）某人用大肠杆菌来做这个实验，能不能看到微核____________，理由是_______________。

【答案】（每空1分，共10分）（1）农药的浓度微核率

（2）（根尖）分生区漂洗染色（3）DNA和蛋白质碱性染料分裂间

（4）不能大肠杆菌是原核生物，无染色体

【解析】（1）依题意可知：该实验的目的是探究某农药对水稻的毒害作用，自变量是农药的浓度，因变量是微核率。

（2）微核是染色体畸变在间期细胞中的一种表现形式，因此应该选择具有分裂能力的组织细胞，如根尖的分生区细胞制作装片，制作装片的步骤为：解离→漂洗→染色→制片。

（3）由题意“一般认为微核是由有丝分裂后期丧失着丝粒的染色体片断产生的”可知：微核的化学本质是DNA和蛋白质，如果要观察微核，应该用碱性染料对实验材料进行染色。微核是染色体畸变在间期细胞中的一种表现形式，实验选择处于分裂间期的细胞进行观察。

（4）大肠杆菌是原核生物，无染色体，在细胞分裂过程中不会形成微核。因此用大肠杆菌来做这个实验，不能看到微核。

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【题目】现有甲、乙两种可能有一定致畸、致癌作用的化学物质，利用动物细胞培养的方法能够鉴定它们是否有毒性，并比较二者毒性的强弱：请完成下列实验报告。

I．实验材料：小白鼠胚胎。

Ⅱ．药品用具：胰蛋白酶液、动物细胞培养液、动物细胞固定液、适宜浓度的龙胆紫溶液、滴管、培养皿、剪刀、锥形瓶、细胞培养箱、载玻片、盖玻片、光学显微镜、小白鼠正常体细胞有丝分裂高倍显微镜照片。

Ⅲ．实验原理：，根据这些变异细胞占全部培养细胞的百分数（以下称Q值），可判断该化学物质的毒性。

Ⅳ．实验步骤：

（1）制备细胞悬液：把小白鼠胚胎放在培养皿中剪碎，转入锥形瓶中，加人胰蛋白酶液处理，使胚胎组织离散成单个细胞，再加入动物细胞培养液，制成细胞悬液。

（2）进行细胞培养：

①取A、B、C三个洁净的培养瓶，。

② 。

③ 。

（3）制作临时装片：

①当细胞繁殖到大约第8代左右时，同时从细胞培养箱中取出三个培养瓶，用胰蛋白酶液处理，使培养的细胞从瓶壁上脱落，再加入动物细胞固定液迅速杀死细胞，将细胞固定在不同的分裂时期。

②静置一段时间后，分别从各培养瓶底部吸取适量的细胞悬液。滴在与培养瓶有相同编号的载玻片中央，加1—2滴一定浓度的染色，3—5 min后，盖上盖玻片，制成临时装片。

（4）镜检和统计：把临时装片放在显微镜下，寻找处于有丝分裂中期的细胞，并与对比以确认发生上述变异的细胞，同时统计该期变异的细胞占细胞总数的百分数（Q值）。

V．实验结果：

培养瓶	A	B	C
Q值	1．3%	12．5%	0．1%

Ⅵ．实验结论：。

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【题目】

第一步：取3支洁净的相同的试管，分别标号1、2、3；其中3号试管为实验研究试管。

第二步：分别向3支试管中加入相应实验液体。 1号：加2mL 正常尿液；

2号: 加；

3号：加；

第三步：向3试管内分别加入刚配制好的斐林试剂2mL。振荡试管，使溶液混合均匀，并将这3支试管放入盛有50－65℃水的大烧杯中，用酒精灯加热2 min左右。

第四步：观察并分析实验结果。

（1）1号试管现象：；

（2）2号试管现象：；

（3）3号试管若现象，说明不含葡萄糖；若现象，说明含葡萄糖。

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实验一	亲本组合	F1	F2
	甜（甲）×甜（乙）	非甜（丙）	非甜：甜：超甜=9:6:1
实验二	非甜（丙）×超甜	子代表现型及比例
		非甜：甜：超甜=1:2:1

回答问题：

（1）甜质性状至少由对基因控制。

（2）实验一中F2甜玉米的基因型有种，其中纯合子的比例为。

（3）实验二的杂交方法称为，这种方法（填“能”或“不能”）验证丙产生的配子种类及比例。

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