A. | (1)(2)(3) | B. | (1)(2)(4) | C. | (1)(3)(4) | D. | (2)(3)(4) |
分析 分析题图:①细胞含有同源染色体,且着丝点分裂,处于有丝分裂后期;②细胞含有同源染色体,且同源染色体成对地排列在赤道板上,处于减数第一次分裂中期;③细胞含有同源染色体,且着丝点都排列在赤道板上,处于有丝分裂中期;④细胞不含同源染色体,处于减数第二次分裂后期.
解答 解:(1)具有同源染色体的细胞有①②③,④细胞不含同源染色体,(1)正确;
(2)原始生殖细胞可同时进行有丝分裂和减数分裂,因此动物卵巢中可能同时出现以上细胞,(2)正确;
(3)③表示的是有丝分裂中期,有丝分裂过程中不会出现四分体,(3)错误;
(4)由分析可知,进行有丝分裂的细胞为①和③,(4)正确.
故选:B.
点评 本题结合细胞分裂图,考查细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,能准确判断图中各细胞的分裂方式及所处的时期,同时能准确辨别图中染色体、染色单体、同源染色体.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抗体、胰岛素、性激素 | B. | ATP、DNA、RNA | ||
C. | 核糖、核糖核苷酸、脱氧核糖核酸 | D. | 淀粉、淀粉酶、DNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 第③阶段反应极易进行,无需酶的催化 | |
B. | 第②阶段无ATP生成,第③阶段形成较多的 ATP | |
C. | 第①②阶段能为其他化合物的合成提供原料 | |
D. | 第①阶段与无氧呼吸的第①阶段不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础 | |
B. | 自我调节能力越强的生态系统其恢复力稳定性往往就越弱 | |
C. | 恶劣环境条件下的生态系统抵抗力稳定性和恢复力稳定性基本相同 | |
D. | 提高生态系统稳定性,就是要禁止对生态系统的干扰和利用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 给水稻叶片提供C18O2,水稻根细胞中会产生含18O的乳酸 | |
B. | 离体的叶绿体在光照下进行稳定光合作用时,如果突然中断CO2气体的供应,短暂时间内叶绿体中C3化合物相对含量增加,C5化合物相对含量减少 | |
C. | 在色素的提取实验中,应选取新鲜菠菜绿叶,研磨时加入碳酸钙可防止色素破坏 | |
D. | 提取色素的原理是色素在层析液中溶解度越大,在滤纸上扩散速度越快 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 摩尔根采用假说-演绎法,证明了基因在染色体上 | |
B. | 沃森和克里克使用模型建构法发现了DNA分子的双螺旋结构 | |
C. | 孟德尔通过对减数分裂的研究,并用假说-演绎法揭示了两大遗传定律 | |
D. | 赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验采用了同位素标记法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 8时该植物的光合作用强度与呼吸作用强度相等 | |
B. | 在9-16时之间,光合速率>呼吸速率,O2浓度不断上升 | |
C. | 该植物体内17时有机物积累量大于19时的有机物积累量 | |
D. | 17时所有叶肉细胞中叶绿体产生的氧气量等于其线粒体释放的二氧化碳量 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省保定市高二(下)开学生物试卷(解析版) 题型:选择题
图为物质跨膜运输的三种方式示意图,有关分析正确的是( )
A.图①、②、③分别为自由扩散、协助扩散和主动运输示意图
B.一些小分子如水分子、氧气、二氧化碳和甘油等,可通过图②方式跨膜运输
C.葡萄糖分子进入红细胞,不能自由地通过细胞膜,可通过③方式跨膜运输
D.一些大分子物质如胰岛素等,也可通过③方式跨膜运输
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省高二(上)期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关染色体、DNA、基因三者关系的叙述,错误的是( )
A.每条染色体上含有一个或两个DNA,DNA 分子上含有多个基因
B.生物的传种接代中,染色体的行为决定着DNA和基因的行为
C.三者都是生物细胞内的主要遗传物质
D.三者能复制、分离和传递
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