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    将酵母菌研磨,离心后,把得到的上清液（含细胞质基质）,沉淀物（含细胞器）和未离心的匀浆,分别加入甲,乙,丙三只试管中,向试管滴加等量的丙酮酸后,其终产物是二氧化碳和水的试管是

    A．甲和乙 B．乙 C．丙 D．乙和丙

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    科目：高中生物 来源：2016届湖北黄冈高三3月份质量检测理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    2013年7月,中国试管婴儿之母——卢光现教授与研究伙伴共同宣布全球首批经全基因组测序的 PGD/PGS试管婴儿在长沙诞生。新技术的突破意味着通过设计试管婴儿解决部分不孕不育问题的同时,部分肿瘤疾病、遗传性疾病的家族性遗传也将有望避免。

    （1）设计试管婴儿时为了提高受孕率,胚胎移植时多采用多胚胎移植,因此需用_________处理促进母亲排出更多的卵子。

    （2）胚胎发育的卵裂期在 （填“透明带”或“放射冠”）内进行。受精卵经72小时体外培养发育成32细胞左右的胚胎，叫做 ，可用于胚胎移植。

    （3）为了某些需要，需对胚胎的性别进行鉴定。目前最有效最准确的方法是SRY—PCR法，操作的基本程序是：从被测的囊胚中取出几个 （填“滋养层”或“内细胞团”）细胞，提取DNA为模板；然后用位于Y染色体上的性别决定基因（即SRY基因）的一段核苷酸序列作 ，在 催化作用下进行PCR扩增；最后与SRY特异性探针出现阳性反应者，胚胎为 性。

    （4）设计试管婴儿、克隆人等都是引起人们广泛争论的问题。我国不反对治疗性克隆，即可利用人体细胞核移植等技术治疗人类疾病，在去除卵母细胞的细胞核时，可用微型吸管把位于 之间的第一极体一并吸出。

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图是不同光照强度与甲、乙两种植物光合速率的关系图，请据图回答：
    （1）甲、乙两者中甲较为适应阴暗环境，原因是因甲达到呼吸速率等于光合速率（即光补偿点）所需的光照强度比乙低（al＜a2）或甲达最高光合速率所需的光照强度比乙低（b＜c）．
    （2）若环境中的镁离子不足，则曲线乙的c点向左（填“左”“右”“不动”）移动．
    （3）图中a1光照强度时，在甲植物的叶肉细胞中，CO2的固定和产生的主要场所分别是叶绿体（基质）和线粒体（基质）．

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    科目：高中生物 来源：2016届河南洛阳高三下学期3月统一考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于细胞结构和功能的叙述，不正确的是

    A．大肠杆菌的DNA中没有游离的磷酸基团

    B．葡萄糖通过线粒体需要载体蛋白的协助

    C．内质网发生功能障碍会形响细胞间的相互识别

    D．细胞的分化、衰老等会导致细胞膜的通透性改变

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南安阳第三十六中学高一上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列过程中，属于高等动、植物细胞有丝分裂共同特征的是

    A．有中心体的复制 B．有染色体的复制和平均分配

    C．细胞板扩展分裂细胞质 D．细胞膜内陷缢裂细胞质

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南安阳第三十六中学高一上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    无氧呼吸与有氧呼吸的相同点是

    ①都在线粒体中进行

    ②都需要酶

    ③都需要氧

    ④都产生ATP

    ⑤都经过生成丙酮酸的反应

    A．①②⑤ B．②③④ C． ②④⑤ D． ②③⑤

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南安阳第三十六中学高一上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关线粒体的描述中，不正确的是

    A．线粒体具有内外两层膜，内膜折叠成嵴，使内膜的表面积大大增加

    B．线粒体内膜和基质中含有许多与有氧呼吸有关的酶

    C．线粒体进行呼吸作用时必须有氧的参与

    D．细胞产生 CO2的部位一定是线粒体

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南安阳第三十六中学高一上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    当新鲜的洋葱表皮细胞在a浓度的蔗糖溶液中，刚好发生质壁分离现象，并且原生质层不再继续收缩时，对该洋葱表皮细胞进行下面处理可能使其复原的是（ ）

    A．转入0．25a浓度的蔗糖溶液中 B．转入3a浓度的蔗糖溶液中

    C．转入2a浓度的蔗糖溶液中 D．转入4a浓度的蔗糖溶液中

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．草原生态系统中生物关系如图所示，请回答相关问题．
    （1）图中所示生物不能构成一个生物群落，原因是缺少分解者（成分），该成分在物质循环中的作用是将动植物遗体、动物排遗物分解为无机物．
    （2）在调查种群密度时，样方法的调查对象是植物、活动范围小和活动能力弱的动物．某同学认为也可以用样方法调查该草原的物种丰富度，他的思路是在被调查的范围内，随机选取若干个样方，计数每个样方内的物种数，最后统计所有样方的物种数，作为该草原的物种丰富度．
    （3）如表是对该生态系统营养级和能量流动情况的调查结果，表中甲、乙、丙、丁分别位于某一营养级，GP表示生物的同化量．（单位是J•m-2•a-1）
    甲乙丙丁
    GP13.7870.721.5141.0
    图中的兔、相思鸟、蚱蜢（生物）处于丁营养级，每一个营养级GP的去路均包括呼吸消耗和流向分解者．

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