A. | 单倍体植株生活力强 | |
B. | 单倍体只有一个染色体组 | |
C. | 单倍体植株生长迅速 | |
D. | 单倍体经染色体加倍后通常是纯合体 |
分析 1、单倍体是指具有配子染色体数的个体.如果某个体由本物种的配子不经受精直接发育而成,则不管它有多少染色体组都叫“单倍体”.
2、单倍体育种:
①原理:采用花药离体培养的方法来获得单倍体植株,然后经过人工诱导使染色体数目加倍重新恢复到正常植株的染色体的数目.
②特点:明显的缩短了育种的年限;获得的种都是纯合的,自交后产生的后代性状不会发生分离.
解答 解:A、单倍体植株长得弱小,高度不育,A错误;
B、单倍体是指由配子直接发育形成的个体,可能含有一个染色体组,也可能含有二个、三个染色体组,如四倍体、六倍体植物的单倍体,B错误;
C、单倍体植株长得弱小,生长缓慢,C错误;
D、单倍体育种一般是利用由花粉粒直接培育出的单倍体植株,通过人工诱导,使它的染色体数加倍,从而使每对染色体上的成对基因均为纯合体来培育新品种,这样的个体都是纯合子,自交后代不会发生性状分离,因而可明显缩短育种年限,D正确.
故选:D.
点评 本题考查单倍体、单倍体育种的相关知识,意在考查学生的识记和理解能力,属于中档题.
科目:高中生物 来源:2014-2015学年陕西师范大学附属中学高三9月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
胰岛素的A,B两条肽链是由一个基因编码的。下列有关胰岛素的叙述,正确的是
A.胰岛素基因的两条DNA单链分别编码A,B两条肽链
B.沸水浴加热之后,构成胰岛素的肽链充分伸展并断裂
C.胰岛素的功能取决于氨基酸的序列,与空间结构无关。
D.核糖体合成的多肽链需经蛋白酶的作用形成胰岛素。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 低温诱导只能使具有分裂能力的细胞染色体加倍 | |
B. | 低温诱导过程会使细胞出现不完整的细胞周期 | |
C. | 根尖细胞分裂中包括细胞核分裂和细胞质分裂两个过程,两者是不同步的 | |
D. | 低温诱导根尖细胞染色体加倍时,可能发生染色体数目变异,也可能发生基因重组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 氧气进入骨骼肌细胞 | B. | 葡萄糖进入心肌细胞 | ||
C. | 唾液淀粉酶的分泌 | D. | 水进入小肠上皮细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可清晰观察到1号细胞的染色体形态 | |
B. | 目镜测微尺每格所代表的实际长度将变小 | |
C. | 目镜测微尺每格所代表的实际长度将变大 | |
D. | 观察不到分裂前期的细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 三种藻类中pH适应范围最广的是a | |
B. | 在藻类培养液中需加入缓冲剂以稳定pH | |
C. | 在计数前稀释样液以利于血细胞计数板的计数 | |
D. | 若加入固定液抑制藻细胞增殖,则有利于血细胞计数板计数的准确性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 避阴反应有利于叶绿素和类胡萝卜素吸收更多的远红光 | |
B. | 发生避阴反应时,拟南芥的性状和基因频率发生了变化 | |
C. | 发生避阴反应的拟南芥种群在垂直结构上出现明显的分层现象 | |
D. | 避阴反应说明拟南芥可感受来源于无机环境的物理信息 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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