图中的A为某雄性动物的体细胞示意图,B、C、D分别表示处于不同分裂状态的细胞图。
请回答:
(1)B细胞的分裂方式和分裂时期是________________。
(2)C细胞所示分裂方式和分裂时期是________________。
(3)D细胞的名称是___________________________________________。
(4)请在E框内画出能表示D细胞在分裂后期的染色体行为简图。
( 1)有丝分裂后期;(2)减数分裂第一次分裂后期;(3)次级精母细胞;(4)画图如图所示能够熟练比较并掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体的变化特点,是解答此类题目的关键。根据题意, A细胞为某雄性动物的体细胞,内含四条染色体,即两对同源染色体。那么,B细胞内由于有丝分裂,染色体数目暂时加倍,八条染色体平均分成两组,受纺锤丝牵引正在拉向细胞两极,这是有丝分裂后期的主要特点;C细胞内含有四条染色体,也平均分成两组,受纺锤丝牵引正在拉向细胞两极,即同源染色体彼此分开,这是减Ⅰ后期的主要特点;D细胞内只有两条染色体,肯定是该动物的初级精母细胞。C 是经过减数第一次分裂产生的,所以叫次级精母细胞;D细胞的分裂属于减数第二次分裂,在此分裂过程中,染色体的行为变化主要是着丝点分裂,姐妹染色单体分开,染色体数目暂时加倍,加倍的染色体平均分成两组,受纺锤丝牵引被平均拉向细胞两极,与B细胞类似。 |
在有丝分裂和减数分裂过程中染色体形态和数目的变化是我们要掌握的重点。在有丝分裂过程中, DNA加倍发生在间期,染色体加倍发生在后期。染色单体形成是在间期,出现是在前期,在整个过程都存在同源染色体。而减数分裂DNA加倍发生在间期,同源染色体配对发生在减数第二次分裂前期,染色体减牛发生在减数第一次分裂后期,着丝点分开发生在减数第二次分裂的后期。在有丝分裂过程中,细胞分裂一次,形成两个子细胞,形成的子细胞染色体数目不变;而在减数分裂过程中,细胞分裂两次,形成四个(或一个)子细胞,形成的子细胞染色体数目减半。 |
科目:高中生物 来源:高考三人行 学生用书 生物 题型:043
图中的A为某雄性动物的体细胞示意图。B、C、D分别表示处于不同分裂状态的细胞,请回答:
(1)细胞B的分裂方式及时期是________。
(2)细胞D的分裂方式及时期是________。
(3)细胞C叫________细胞。
(4)在E框内绘出细胞C进行分裂后期图。
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科目:高中生物 来源:生物教研室 题型:071
图中的A为某雄性动物的体细胞示意图,B、C、D分别表示处于不同分裂状态的细胞图。
请回答:
(1)B细胞的分裂方式和分裂时期是________________。
(2)C细胞所示分裂方式和分裂时期是________________。
(3)D细胞的名称是___________________________________________。
(4)请在E框内画出能表示D细胞在分裂后期的染色体行为简图。
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科目:高中生物 来源: 题型:
下图中的A为某雄性动物的体细胞示意图,B、C、D分别表示处于不同分裂状态的细胞图。请回答:
(1)B细胞的分裂方式和分裂时期是__________。
(2)C细胞所示分裂方式和分裂时期是__________。
(3)D细胞的名称是__________。
(4)请写出D细胞在分裂后期的染色体为__________条。
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科目:高中生物 来源: 题型:
下图中的A为某雄性动物的体细胞示意图,B、C、D分别表示处于不同分裂状态的细胞图。请完成下列问题:
(1)B细胞的分裂方式和分裂时期是____________。
(2) C细胞所示分裂方式和分裂时期是____________。
(3) D细胞的名称是____________。
(4)请在E框内画出能显示D细胞在分裂期后期的染色体行为简图。
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