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    2．某小组开展“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”课题研究，在制订实验方案过程中，下列哪一项可以不考虑（　　）
    A．严格控制无关变量
    B．配制一系列浓度梯度的生长素类似物溶液
    C．蒸馏水处理作为对照
    D．查资料或进行预实验，确定实验浓度范围

    分析 该实验探究的问题是促进某种植物插条生根的生长素类似物的最适浓度；该实验的自变量是生长素类似物的浓度，无关变量（如枝条长度、生长素类似物处理的时间等）应控制为等量；实验前做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件，减少实验误差．

    解答 解：“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验中，先查资料或进行预实验，确定实验浓度范围，然后配制一系列浓度梯度的生长素类似物溶液进行实验，同时要严格控制无关变量；“研究生长素类似物对插条生根的影响”实验中才需要蒸馏水处理作为对照．
    故选：C．

    点评 本题考查了探究植物生长调节剂对扦插枝条生根作用的实验，意在考查考生的分析实验以及实验设计能力，难度适中．考生要能够通过实验分析确定实验的自变量，并且无关变量包括：侧芽的数目、溶液处理的时间等，无关变量会影响实验的结果，因此应保持相同且适宜．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    B．云杉林的恢复属于初生演替
    C．恢复过程中群落的垂直结构、水平结构均发生改变
    D．人类的活动会使群落演替按不同于自然演替的方向和速度进行

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    17．关于人体内环境的叙述，正确的是（　　）
    A．组织液渗透压增大，引起细胞吸水
    B．无氧呼吸产生乳酸的过程发生在内环境中
    C．血浆中的HCO3-参与维持血浆pH的稳定
    D．血浆中蛋白质的含量对血浆渗透压没有影响

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图表示免疫系统调节的部分示意图．①②③表示参与免疫调节的几个细胞．据图回答下列问题．

    （1）①是吞噬细胞细胞，②是T淋巴细胞细胞，两者间可以通过细胞直接接触而传递信息．
    （2）②细胞活性下降，引起机体生成抗体的能力降低，其主要原因是淋巴因子分泌量减少，淋巴细胞的增殖分化不足．
    （3）①②③中能特异性识别抗原的有②．
    （4）侵入人体的细菌是一种发热激活物，通过一系列反应引起人体发热并可能出现局部红肿现象，红肿是组织液（填一种体液名称）增多的结果．③细胞分泌的物质化学本质是蛋白质（或球蛋白）．
    （5）若细菌导致人体发热，此时位于下丘脑的体温调节中枢会进行调节，加速散热，此时患者会发冷，冷觉的产生部位是大脑皮层．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．某研究小组为了研究污染物对某池塘中生物的影响，选取了该池塘中5种不同的生物，对其进行消化道内食物组成的分析，并对它们体内的2种污染物的含量进行了测定，结果如表所示．分析回答下列问题：
    生物种类消化道内食物组成千克体重污染物含量/mg
    汞某种杀虫剂
    A鱼（甲）鱼（乙）7896
    B河蚌水蚤、小球藻2557
    C小球藻/35
    D鱼（乙）水蚤1031
    E水蚤小球藻515
    （1）表中生物可能形成的食物网中有3条食物链．汞和杀虫剂是一种不易降解和排出体外的污染物，由图中可知，通常生物所处的营养级越高，其有毒物质积累量越大，请用食物链描述小球藻吸收该物质后，汞进入鱼（甲）体内的途径小球藻→水蚤→鱼乙→鱼甲．
    （2）水蚤与河蚌之间的关系是捕食和竞争．当看到附近绿色明显减少时，水蚤会迅速移至它处另觅食物，这体现了生态系统的信息传递功能．
    （3）若该系统中小球藻每年固定的能量不变，由于某种因素的影响使得河蚌的食物比例由原来的C：E=1：1调整为2：l，则该生态系统中传递给河蚌的能量理论上是原来的1.4倍（能量传递效率按10%计算，保留小数点后一位数字）．
    （4）如图为该湖泊生态系统碳循环的示意图，甲、乙、丙、丁代表生态系统的4种成分，丁指大气中的二氧化碳库，其主要来源除图中所示过程外，还有化石燃料燃烧；图中以CO2形式流动的是①②⑤⑥（填序号）．

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    组合序号杂交组合类型F1系性状表现
    ?甲×乙只有红色甜果
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    （3）若将基因型为EeFf的个体与丁个体杂交，其后代四种表现型的比例为3：3：1：1，则丁个体的基因型是Eeff或eeFf．

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