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下列有关“叶绿体色素的提取和分离”实验的叙述正确的是(  )
A、加入碳酸钙防止滤液挥发
B、用层析液提取叶片中的色素
C、用无水酒精分离滤液中的色素
D、滤纸上分离出的色素带从上到下第3条为蓝绿色
考点:叶绿体色素的提取和分离实验
专题:
分析:叶绿体色素的提取和分离实验:
1、提取色素原理:色素能溶解在酒精或丙酮等有机溶剂中,所以可用无水酒精等提取色素.
2、分离色素原理:各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同,从而分离色素.溶解度大,扩散速度快;溶解度小,扩散速度慢.
3、各物质作用:无水乙醇或丙酮:提取色素;层析液:分离色素;二氧化硅:使研磨得充分;碳酸钙:防止研磨中色素被破坏.
4、结果:滤纸条从上到下依次是:胡萝卜素(最窄)、叶黄素、叶绿素a(最宽)、叶绿素b(第2宽),色素带的宽窄与色素含量相关.
解答: 解:A、加入碳酸钙的作用是防止色素被破坏,A错误;
B、层析液的作用是分离色素,提取液的作用是提取色素,B错误;
C、分离色素的试剂是层析液,C错误;
D、滤纸上分离出的色素带从上到下第3条为蓝绿色的叶绿素a,D正确.
故选:D.
点评:本题考查课本基础实验的原理和选材,要求学生掌握提取和分离叶绿体中色素的方法,理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用;并对实验现象和结果进行解释、分析、处理.
练习册系列答案
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生物的多样性通常包括(  )
①遗传多样性  
②物种多样性  
③结构多样性  
④功能多样性 
⑤蛋白质多样性
⑥生态系统多样性   
⑦无机环境的多样性.
A、①③④B、⑤⑥⑦
C、②③④D、①②⑥

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下列关于原核生物的叙述,错误的是(  )
A、并非所有原核生物都有细胞壁
B、大部分原核生物的遗传物质是DNA
C、原核生物都只有核糖体这一种细胞器
D、原核生物中,有的能进行有氧呼吸,有的能进行光合作用

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与酶的化学本质不同的物质是(  )
A、抗体B、胰岛素
C、脂肪酶D、性激素

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已知某种氨基酸的R基是-CH2-CH2-NH2.在一个该氨基酸分子中,含有的C、H、O、N的原子数依次是(  )
A、4、8、2、2
B、2、10、2、2
C、2、10、2、1
D、4、10、2、2

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某种动物细胞分裂不同时期的示意图,可能属于卵细胞形成过程的是(  )
A、①②④B、②③④C、③④D、④

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列所有关表述不属于群落水平的是(  )
A、卧龙大熊猫每年新增的个体数
B、某块稻田的范围和边界大小
C、巴中光雾山落叶阔叶林中的优势种
D、“螟蛉有子,蜾蠃负之”

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞分化、衰老、癌变叙述正确的是(  )
A、受精卵全能性最高,含有生物体全部种类的蛋白质
B、细胞分化是一种阶段性的变化,在胚胎时期达到最大限度
C、癌变的细胞内呼吸速率降低,细胞核体积增大;衰老的细胞内有些酶活性降低
D、从总体上看,个体衰老的过程也是组成个体的细胞普遍衰老的过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列前项为实验试剂,中项为实验材料,后项为试剂在实验中的作用,正确的是(  )
A、班氏试剂,梨,使蔗糖呈现砖红色沉淀
B、碳酸钙,紫色洋葱表皮,防止叶绿体色素被破坏
C、龙胆紫,水绵和颤藻细胞,使水绵细胞核呈棕褐色
D、醋酸洋红溶液,洋葱根尖,使细胞中的染色体着色

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