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1.如图为某生态系统的碳循环示意图,其中甲、乙、丙为生态系统中的三种组成成分,A、B、C、D是乙中的四种生物.请据图回答:
(1)丙代表的生物是③(填序号).
①原核生物  ②真核生物  ③原核生物或真核生物
(2)该生态系统稳定性维持的主要调节方式是负反馈调节.
(3)写出图中存在的食物链(网):
(4)B和D之间的信息传递的种类可能有物理、化学、行为信息.
(5)由于某种原因造成了生物C灭绝,其他生物数量发生较大波动后才逐渐趋于稳定,这是由于此生态系统组成成分较少和营养结构简单.

分析 分析图解:由于生产者既可以进行光合作用,又可以进行呼吸作用,因此与大气之间的物质交换是双向的,由此确定图中甲为生产者,乙为消费者,丙为分解者.食物链中只包括生产者和消费者,由于营养级之间的能量传递效率为10%~20%之间,因此A属于第二营养级,BC属于第三营养级,D即为第四营养级.
信息传递方式:物理信息、化学信息、行为信息.
碳循环的传递方式:在生物群落和无机环境之间以二氧化碳形式传递,在生物群落内部主要是以有机物的形式进行传递的.

解答 解:(1)图中甲为生产者,乙为消费者,丙为分解者.分解者一般是腐生的细菌或真菌,故为真核生物或者原核生物.
(2)负反馈调节是生态系统稳定性调节的基础.
(3)图乙中A的能量最多,B与C次之,D最少,所以组成的食物网如下:

(4)B和D的关系为捕食,它们之间的信息传递的种类可能有物理、化学、行为信息.
(5)由于食物网中组成成分较少和食物网的复杂程度低,所以自我调节能力低,稳定性差,C灭绝后其他生物数量发生较大波动后才能逐渐趋于稳定.
故答案是:
(1)③
(2)负反馈调节
(3)
(4)物理、化学、行为信息
(5)营养结构

点评 本题考查了生态系统的结构和功能等相关知识,要求考生能够根据物质循环图解判断生产者、消费者和分解者;能够根据能量关系写出食物链;识记信息传递的形式;识记碳循环的形式等.本题难度适中,属于考纲中识记、理解层次的要求.

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(1)图1和图2中的③、④、d(填字母或数字)是该生态系统能量流动和物质循环的渠道.
(2)碳在生物群落和无机环境之间的循环形式主要是CO2
(3)图中碳循环的平衡是由于①与②、⑥的速率相同(用图1中数字序号表示),而导致这一平衡被打破的主要原因是化石燃料的大量燃烧.
(4)图2中从初级消费者传递给次级消费者的能量传递效率是14%.由图示可看出生态系统中能量传递的特点是逐级递减,单向流动.
(5)右上图中,草为兔提供了可以采食的信息,狼能够依据兔留下的气味去猎捕,兔同样也可以依据狼的气味或行为特征而躲避猎捕,这说明了信息的作用是调节生物的种间关系,维持生态系统的稳定.

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D.用于观察线粒体形态后的洋葱根尖

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9.已知A、a 是-对等位基因.如图①〜③分别表示某种动物3个种群A基因频率的变化情况,3个种群的初始个体数依次为26,260和2600且存在地理隔离.下列有关分析错误的是(  )
A.种群①在第25代时基因型为aa个体约占总数的25%
B.个体的死亡对种群③的A基因频率影响最小
C.第150代后3个种群之间可能会出现生殖隔离
D.自然选择使3个种群的A基因频率发生了定向改变

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16.下列关于人体免疫的叙述正确的是(  )
A.泪液中的溶菌酶清除细菌属于体液免疫
B.浆细胞分泌的抗体能特异性识别抗原
C.二次免疫反应主要由记忆细胞快速产生抗体
D.HIV侵染人体的T细胞只影响细胞免疫过程

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.某实验小组同学以菠菜为材料,对绿色植物的新陈代谢进行了探究.

(1)将菠菜植株置于密闭且透明装置中,测得装置中一昼夜C^浓度变化如甲图所
示.该曲线上光合速率与有氧呼吸速率相等的点是B、D.一昼夜菠菜植株是否表现出生长现象?否 (填“是”或“否”).
(2)取新鲜的菠菜叶片置于乙图装置,可探究光照强度、CO2浓度或温度(任意写两种即可) (至少写两点)
对光合作用速率的影响^如果要利用此装置探究菠菜叶片的有氧呼吸,则应该对该装置进行遮光处理,同时将装置中的CO2缓冲液换成溶液.
(3)丙图是以菠菜叶片为实验材料,利用乙图装置得到的相关数据.请用S1、S2,S3,S4(分别表示,的面积)表示下列量.
①光照强度从O增加到B的过程中,菠莱叶片光合作用释放氧气总量为-S1
②光照强度从O增加到D的过程中,疲菜叶片光合作用生成氧气总量为S2+S3+S4

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13.在高等植物的分生组织细胞中和人的胰腺细胞中均存在且功能差异较大的细胞器是(  )
A.核糖体B.线粒体C.中心体D.高尔基体

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10.下列叙述正确的是(  )
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11.假设一个基因由1×103个脱氧核苷酸对构成,玉米体细胞有20条染色体,生殖细胞中的DNA合计有7×109个脱氧核苷酸.若20条染色体的大小基本相同,且每个染色上所有脱氧核苷酸序列均有遗传效应.试分析:
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