A、H2O中的O转移到O2中 |
B、C02中的C转移到C2H12O6中 |
C、C6H12O6中的H转移到C2H5OH中 |
D、O2中的O转移到H2O和CO2中 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、全部来自父方 |
B、常染色体来自母方,性染色体来自父方 |
C、常染色体父方一半,母方一半,性染色体X来自母方,Y来自父方 |
D、常染色体随机来自父方或母方,性染色体X来自母方,Y来自父方 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、“能呈递抗原的细胞”中含有原癌基因且处于激活状态 |
B、人体内能呈递抗原的细胞有B细胞、T细胞和记忆细胞 |
C、可用灭活病毒诱导癌细胞与能呈递抗原的细胞“杂交” |
D、“肿瘤疫苗”注入人体后可以直接杀死绝大部分癌细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若曲线1表示酵母菌C02释放量随02浓度的变化,则e点是无氧呼吸消失点 |
B、曲线2可以表示质壁分离过程中细胞液浓度的变化 |
C、pH由10到2的过程中,胃蛋白酶的活性变化如曲线2 |
D、若曲线3表示在密闭装置中酵母菌种群数量的变化,则bc段种内斗争最弱,cd段种内斗争最激烈 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、达尔文的自然选择学说也认同可遗传的变异是生物进化的原材料 |
B、生物的共同进化都是通过无机环境对生物的不断选择来完成的 |
C、种群基因频率变化反映出生物的进化,但不一定形成了新物种 |
D、变异是不定向的,进化方向是确定的,这个方向由自然选择决定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、流动性 | B、选择透过性 |
C、亲水性 | D、特异性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该细胞中非姐妹染色单体之间发生了交叉互换 |
B、等位基因A与a的分离只发生在减数第一次分裂 |
C、减数第二次分裂中不可能出现基因型为AaBB的细胞 |
D、该细胞减数分裂后产生了2种不同基因型的细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
F1表现型 F1百分比 杂交组合 |
红眼 灰翅 |
白眼 黄翅 |
红眼 黄翅 |
白眼 灰翅 |
粉红眼灰翅 | 粉红眼黄翅 |
杂交四: 粉红眼灰翅(♀)X白眼黄翅(♂) |
0 | 48 | 0 | 2 | 48 | 2 |
杂交五: 红眼灰翅(♀)X白眼黄翅(♂) |
36 | 48 | m | 2 | 12 | n |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、Ⅰ图中BC段形成的原因是发生了DNA分子复制,DE段形成的原因着丝点分裂 |
B、Ⅱ图中丙和丁细胞处于I图中的CD段 |
C、Ⅱ图中具有同源染色体的是甲、乙和丙细胞,乙细胞中的①和②组成1个染色体组,①和④是1对同源染色体,甲细胞中有4个染色体组 |
D、Ⅱ图中丁细胞的名称为次级精母细胞,如果丁细胞中的M为X染色体,则N是常染色体,若M的姐妹染色单体上出现等位基因,其原因一定是发生了基因突变 |
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