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11.人体内环境稳态的维持,依赖于各个器官、系统的协调活动,而信息分子是它们之间的“语言”.请结合如图回答(1)至(3)题.

(1)图中①表示免疫系统;“甲”表示增殖分化,产生浆细胞(及抗体)和记忆B细胞,该细胞的作用是记忆抗原特性,第二次被该抗原入侵时,能迅速增殖分化,产生大量抗体,在短时间内迅速消灭入侵的病原微生物.
(2)当人紧张时,体内肾上腺素分泌增加,直接作用于肾上腺细胞的信息分子“丙”是来自神经元分泌的神经递质,完成该反射的结构基础是反射弧.
(3)由如图可知,神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制.

分析 据图分析:
图中①代表免疫系统,甲表示B细胞的增殖和分化,分化成浆细胞和记忆细胞;
图中乙代表促甲状腺激素,是垂体分泌产生的,垂体受下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素和甲状腺的调节;
丙属于传出神经,产生神经递质直接作用于肾上腺.

解答 解:(1)分析图示可知:①表示免疫系统,甲表示B细胞接受抗原刺激后增殖分化形成的浆细胞和记忆B细胞,记忆B细胞在抗原消失很长时间内仍然能记忆抗原特性,当第二次被该抗原入侵时,能迅速增殖分化,产生大量的浆细胞,大量的浆细胞产生大量的抗体,在短时间内迅速消灭入侵的病原微生物.
(2)当人紧张时,体内肾上腺素分泌增加是神经调节的结果,肾上腺为效应器,直接作用于肾上腺细胞的信息分子“丙”是来自神经元分泌的神经递质.完成该反射的结构基础是反射弧.
(3)神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制.

故答案为:
(1)免疫    记忆抗原特性,第二次被该抗原入侵时,能迅速增殖分化,产生大量抗体,在短时间内迅速消灭入侵的病原微生物
(2)神经递质   反射弧
(3)神经-体液-免疫

点评 本题考查神经调节、体液调节、免疫调节的相关知识,意在考查学生能从题表中提取有效信息并结合这些信息,运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确结论的能力.

练习册系列答案
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4.组成细胞的有机物种类很多,但可以通过一定的化学试剂进行鉴定.试将相关物质、鉴定试剂及特征现象填上.
鉴定物质检查试剂特征现象
还原糖斐林试剂砖红色沉淀
淀粉碘液蓝色
脂肪苏丹Ⅲ橘黄色
蛋白质双缩脲试剂紫色
DNA甲基绿绿色
RNA吡罗红红色

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(1)基因是指有遗传效应的DNA片段.如图中所示形成的CFTR蛋白质结构异常的原因是基因缺失了3个碱基.
(2)此种病例所涉及的是单个基因对生物性状的控制.?事实上,基因与?状并不是简单的线?关系,基因与基因、基因与基因产物、基因与环境之间存在着复杂的相互作用.
(3)通过图解可以看出基因能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状.此外,基因还可通过控制酶的合成来控制代谢过程,从而控制生物的性状,如白化病的产生.

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6.将玉米种子置于25℃、黑暗、水分适宜的条件下萌发,每天定时取相同数量的萌发种子,一半直接烘干称重,另一半切取胚乳烘干称重,计算每粒的平均干重,结果如图所示.若只考虑种子萌发所需的营养物质来源于胚乳,据图回答下列问题.
(1)萌发过程中胚乳组织中的淀粉被水解成葡萄糖,再通过呼吸(生物氧化) 作用为种子萌发提供能量.
(2)萌发过程中在72--96 小时之间种子的呼吸速率最大,在该时间段内每粒种子呼吸消耗的平均干重为26.5 mg.
(3)若保持实验条件不变,120小时后萌发种子的干重变化趋势是下降,原因是幼苗呼吸作用消耗种子储存的有机物,且不能进行光合作用.

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16.图为正常人体进食后血糖浓度变化和血糖调节的部分过程示意图,请据图回答:

(1)图中激素甲的名称是胰岛素,血糖调节的方式是神经调节和体液调节.
(2)图中M点时激素甲分泌量增加,可大量激活组织细胞的细胞膜上葡萄糖转运载体,其意义是促进组织细胞加速摄取葡萄糖.若长时间处于N点状态,人体会表现出肢体乏力,其主要原因是反馈调节,能量供应不足.
(3)根据所学知识分析,下列情形中可以影响胰岛A细胞分泌胰高血糖素的有a、b、c、d(填序号). 
a.血糖浓度降低 b.血糖浓度升高 c.神经递质的释放 d.胰岛素的分泌
(4)胰岛素与细胞相应受体结合后才可以发挥正常生理效应.经检测有些糖尿病患者体内胰岛素含量并不低,却表现出糖尿病的症状,其可能的原因是胰岛素的受体缺失(或失效).

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