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    下列关于生态系统中物质循环、能量流动和信息传递的叙述中，不正确的是

    A．生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程为生态系统的能量流动

    B．从物质循环的角度看，人体内的碳元素根本来源于大气中CO2中的碳

    C．信息传递不仅可以用于提高农产品和畜产品的产量，也可对有害的动物进行控制

    D．生态系统中能量流动、物质循环和信息传递是三个相对独立的过程

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省高二上9.4周考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    Y-氨基丁酸（GABA）和某种局部麻醉药在神经兴奋传递过程中的作用机理如下图所示。此种局麻药单独使用时不能通过细胞膜，如与辣椒素同时注射才会发生如图所示效果。下列分析不正确的是

    A．喹诺酮类药物能抑制脑内GABA与受体结合，服用该药可增强中枢神经系统兴奋性

    B．GABA与突触后膜上受体结合后引起膜内电位由负变为正

    C．局部麻醉药作用于突触后膜的Na+通道，阻碍Na+内流，抑制突触后膜产生兴奋

    D．兴奋在两个神经元之间传递时，会发生生物膜的融合和转化以及ATP的合成和分解

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省邯郸市高一上学期入学考生物卷（解析版） 题型：选择题

    A. M个氨基酸构成的蛋白质分子，有N条肽链，其完全水解共需M﹣N个水分子

    B. 在小麦细胞中由A、G、T、C四种碱基参与构成的核苷酸最多有7种

    C. 细胞中氨基酸种类和数量相同的蛋白质不一定是同一种蛋白质

    D. 糖原、脂肪、蛋白质和核糖都是生物内高分子化合物

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    科目：高中生物 来源：2016届内蒙古高三上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    甘蓝型油菜花色性状由三对等位基因控制，三对等位基因分别位于三对同源染色体上。花色表现型与基因型之间的对应关系如表。

    表现型

    白花

    乳白花

    黄花

    金黄花

    基因型

    AA____

    Aa____

    aaB____

    aa___ D__

    aabbdd

    请回答：

    （1）白花（AABBDD）×黄花（aaBBDD），F1基因型是 ，F1测交后代的花色表现型及其比例是 。

    （2）黄花（aaBBDD）×金黄花，F1自交，F2中黄花基因型有 种，其中纯合个体占黄花的比例是 。

    （3）甘蓝型油菜花色有观赏价值，欲同时获得四种花色表现型的子一代，可选择基因型为 的个体自交，理论上子一代比例最高的花色表现型是 。

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    科目：高中生物 来源：2016届内蒙古高三上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于HIV的叙述，正确的是（ ）

    A．HIV在活细胞外能大量增殖

    B．HIV仅含有核糖体这一种细胞器

    C．HIV主要攻击B细胞，使人体无法产生抗体

    D．艾滋病患者的血液中可以检出HIV这种病毒

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年湖北省高二上开学考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    以下关于构建人工微生态系统的说法，正确的是

    A．需要考虑不同营养级生物之间的合适比例

    B．提供的生物的生活能力强弱均可

    C．把人工微生态系统放在阳光直射环境中即可

    D．达到稳定状态的微生态系统内生物数量恒定不变

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年湖北省高二上开学考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    以下表示动物利用食物的过程。

    正确的分析是

    A．提高圈养动物生长量一般需提高③/②值

    B．哺乳动物的③/①值一般为10%～20%

    C．恒温动物的④/③值一般高于变温动物

    D．食肉哺乳动物的③/②值一般低于食草哺乳动物

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年湖北省高二上开学考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关种群特征和种群数量变化的叙述，正确的是

    A．组成种群个体的空间分布不属于种群特征

    B．“S”型曲线表示种群数量与时间的关系

    C．当种群数量达到K/2时种群的出生率最大

    D．迁入大量同种个体会使该种群的K值增大

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    科目：高中生物 来源：2017届广东省汕尾市高三第一次周考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    [生物——选修1：生物技术实践]（1）传统发酵技术是我们酿酒、酿醋、制作腐乳、制作泡菜的常用技术，以上技术应用到的主要菌种名称依次是酵母菌、醋酸菌、 、 。制作腐乳与制作泡菜的菌种在细胞结构上的本质区别是 。

    （2）在微生物计数方法中，若不需要区分死菌和活菌，可利用特定的细菌计数板，在显微镜下计算一定容积的样品中微生物的数量。若只对活菌计数，常用的活菌计数方法是 法，计数原则一般选择菌落数在30—300的平板计数。在微生物的实验室培养中，必须在无菌条件下完成的操作是 （多项选择）

    A．配制培养基 B．倒平板 C．接种 D．培养

    （3）植物激素在组织培养中具有重要作用，启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键激素是 。

    （4）提取玫瑰油、薄荷油可以利用 把挥发性强的芳香油携带出来；橘皮中的芳香油可以使用压榨法，但要用 _充分浸泡原料，破坏细胞结构，分解其细胞壁的果胶，防止橘皮压榨时滑脱。如果提取柠檬油的原料柠檬花在蒸馏过程中，精油易被水蒸气分子破坏，宜采用 法。

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