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20.如图表示生态系统中碳循环示意图,请据图回答:

(1)大气中CO2进入生物群落是通过图中[④]光合作用实现的.
(2)碳元素在生物群落和无机环境之间的循环形式是CO2;在生物群落内部,碳元素以有机物的形式进行循环.
(3)进行①过程的生物在生态系统中的成分是分解者.
(4)人类活动对碳循环干扰最大的是⑤(添序号)途径,这一干扰,增加了CO2的含量,造成的主要环境问题是温室效应.
(5)如果某温带草原生态系统,有人为了提高牛、羊的产量,采取如下措施,请判断正误并对其中错误说法加以改正,填写在后面的空格中.
a.彻底捕杀次级消费者错,“彻底捕杀”改为“适当捕杀”.
b.大量繁殖牛、羊错,“大量繁殖”改为“适当繁殖”.
c.大量减少分解者错,“减少分解者”改为“增加分解者”.

分析 分析图示:④是光合作用,②③是动植物的呼吸作用,①是微生物的分解作用,⑤是化石燃料的燃烧作用.
生态系统中的能量流动从生产者固定太阳能开始.能量流动特点为单向,逐级递减,传递率10%~20%.碳在无机环境和生物群落之间是以二氧化碳形式进行循环的.碳在生物群落中,以含碳有机物形式存在.大气中的碳主要通过植物光合作用进入生物群落.生物群落中的碳通过动植物的呼吸作用、微生物的分解作用、化石燃料的燃烧等方式可以回到大气中.

解答 解:(1)大气中CO2进入生物群落是通过图中④光合作用实现的.
(2)碳元素在生物群落和无机环境之间的循环形式是CO2;在生物群落内部,碳元素以有机物的形式进行循环.
(3)进行①分解作用的生物在生态系统中的成分是分解者.
(4)人类活动对碳循环干扰最大的是⑤化石燃料的燃烧作用,这一干扰,增加了CO2的含量,造成温室效应.
(5)如果某温带草原生态系统,为了提高牛、羊的产量,应适当捕杀牛、羊;适当繁殖牛、羊;增加分解者的数量.
故答案为:
(1)④光合作用
(2)CO2   有机物
(3)分解者
(4)⑤CO2 温室效应
(5)a:错,“彻底捕杀”改为“适当捕杀”
b:错,“大量繁殖”改为“适当繁殖”
c:错,“减少分解者”改为“增加分解者”

点评 本题主要考查了生态系统的结构和功能的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断,难度适中.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:实验题

10.研究人员为探究荞麦主茎颜色和瘦果形状的遗传规律,以两种自交可育的普通荞麦纯种为材料进行杂交试验,结果如表.
亲本F1表现型F2表现型及数量
绿茎尖果×绿茎钝果红茎尖果红茎尖果271 红茎钝果90
绿茎尖果211 绿茎钝果72
(1)就瘦果形状而言,尖果与钝果的遗传符合基因的分离定律.F2中的尖果自交,后代中尖果所占比例为$\frac{5}{6}$
(2)荞麦的主茎颜色由两对等位基因控制,绿色茎与红色茎的遗传符合基因的自由组合定律.
(4)以A(a)、B(b)…表示控制主茎颜色的基因,F1红茎的基因型是AaBb,F2红茎植株中纯合子所占比例为$\frac{1}{9}$.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.生长素作用的两重性
既能促进生长,也能抑制生长;
既能促进发芽,也能抑制发芽;
既能防止落花落果,也能疏花疏果.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.科研人员获得一种叶绿素b完全缺失的某植物突变体,该突变体对强光照环境的适应能力更强(如图).该突变体植物叶片发育过程中,净光合速率及相关指标的变化见表(“-”表示未测数据).请回答下列有关问题.
(1)提取该植物突变体的光合色素,应在研磨叶片时加入二氧化硅,以加速研磨.用纸层析法分离该突变体叶片的光合色素,缺失的色素带应位于滤纸条的最下端.
(2)该突变体和野生型植物的O2释放速率与光照强度的关系如图所示.当光照强度为n时,与野生型相比,突变体单位面积叶片中叶绿体的氧气产生速率较大.当光照强度为m时,测得突变体叶片气孔开放程度比野生型更大,据此推测,突变体固定CO2形成C3的速率更快,对光反应产生的[H]、ATP消耗也更快,进而提高了光合放氧速率.
叶片发育时期叶面积(最大
面积/%)
$\frac{总叶绿素含量}{mg•{g}^{-1}f{w}^{-1}}$气孔相对开放度/%$\frac{净光合速率}{μmolC{O}_{2}•{\;}^{-2}•{s}^{-1}}$
A新叶展开前19---2.8
B新叶展开中871.1551.6
C新叶展开完成1002.9812.7
D新叶已成熟10011.11005.8
(3)表格中的四组叶片,B的净光合速率较低,推测原因可能是:
①叶绿素含量低,导致光能吸收不足;
②气孔相对开放度小,导致CO2吸收不足.
(4)将A、D分别置于光温恒定的密闭容器中,一段时间后,A的叶肉细胞中,将开始积累乙醇;D的叶肉细胞中,ATP含量将增加.
(5)与C相比,D的叶肉细胞的叶绿体中,数量明显增多的结构是类囊体(基粒).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.如图为某细胞中分离得到的几种细胞器模式简图,相关叙述中错误的是(  )
A.甲是能把光能转换为化学能的细胞器,是细胞的“养料制造车间”
B.分泌活动旺盛的细胞内乙的含量较多
C.丁是由单层膜构成的细胞器
D.丙中含有色素

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.如图是某生态系统能量流动过程模型,据图回答:
(1)从生态系统的成分看,图中A属于生产者,BCD属于消费者;
(2)生态系统能量的输入是通过光合作用实现的,图中的食物链是A→B→C→D.
(3)从能量流动的方向看,只能由低营养级流向高营养级,这说明能量流动的特点是单向流动.
(4)从能量传递的数量看,图中通过②的能量大约只有10%~20%(填比例)通过③流入C,这说明能量流动的特点是逐级递减.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.如图表示某植物细胞在一个有丝分裂的细胞周期中DNA含量的变化,据图分析回答:

(1)a~b表示分裂间期,与它对应的分裂图象是③.
(2)b~c表示前期、中期和后期,依次对应于分裂图②①⑤.
(3)c~d表示末期,它对应的分裂图象是④,该时期参与活动的细胞器为高尔基体和线粒体.
(4)d以后表示下一个细胞周期或分裂间期.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.在“验证活细胞吸收物质的选择性”实验中,浸泡过红墨水并清洗过后,煮过的玉米胚明显呈红色,没有煮过的玉米胚不呈红色.该实验及其现象可以说明(  )
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B.各种生物的活细胞的质膜具有选择透性
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D.各种生物的活细胞不吸收红色物质,死细胞能吸收红色物质

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.原文填空:
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(2)ATP发生水解时形成腺苷二磷酸(ADP),释放1 个磷酸基团,同时释放能量.这些能量就会被利用,如用于肌肉收缩、神经细胞的活动以及细胞中的许多其他生命活动.
(3)以某种物质对不同波长光的吸收率为纵坐标,以波长为横坐标作图,所得的曲线就是该物质的吸收光谱.

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