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    下列有关神经调节的叙述正确的是（　　）
    A、当神经细胞兴奋时，Na+内流的机制导致了细胞膜外负内正的电位
    B、若在甲图电极a左侧给一适当刺激，电表将发生两次方向相反的偏转
    C、乙图中①的释放依赖于④的选择透过性，并选择性作用于②上的相应受体
    D、若用药物抑制③中某种神经递质降解酶的活性，会导致②持续兴奋或抑制
    考点：神经冲动的产生和传导,细胞膜内外在各种状态下的电位情况,突触的结构
    专题：
    分析：据图分析：图甲表示兴奋在神经纤维上的传导，电流表的量电极在神经元的外表面．图乙表示突触结构，图中①表示神经递质，②表示突触后膜，③表示突触间隙，④表示突触前膜．
    解答： 解：A、产生动作电位时，膜动物由外正内负转变为外负内正，即当神经细胞兴奋时，Na+内流的机制导致了细胞膜外负内正的电位，A正确；
    B、若在甲图电极a左侧给一适当刺激，膜外局部电流两次经过左右电极，电流方向相反，所以电表将发生两次方向相反的偏转，B正确；
    C、乙图中①的释放依赖于④的流动性，并特异性作用于②上的相应受体，C错误；
    D、神经递质有兴奋性递质和抑制性递质两种，若用药物抑制③中某种神经递质降解酶的活性，神经递质会长时间作用于受体，导致②持续兴奋或抑制，D正确．
    故选：ABD．
    点评：本题主要考查相反的产生与传递，抑制强化学生对兴奋在神经纤维上的传导和突触间的传递的相关知识的识记、理解与运用．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将洋葱根尖细胞在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养基中完成一个细胞周期，然后在不含放射性标记的培养基中继续完成一个细胞周期．下列叙述正确的是（　　）
    A、第一个细胞周期中，细胞内放射性迅速升高的时期是分裂前期
    B、第一个细胞周期结束后，每个子细胞中都有一半的染色体被标记
    C、第二个细胞周期的分裂中期，每条染色体中仅有一条单体被标记
    D、完成两个细胞周期后，每个子细胞中含3H标记的染色体数目相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    离体的叶绿体在光照下进行稳定光合作用时，如果突然中断CO2气体的供应，短时间内 叶绿体中C3化合物与C5化合物相对含量的变化是（　　）
    A、C3化合物增多，C5化合物减少
    B、C3化合物增多，Cs化合物增多
    C、C3化合物减少，C5化合物减少
    D、C3化合物减少，C5化合物增多

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在生物科学史上，有一些著名的假说，这些假说是科学家通过一定的实验后提出来的．以下对应关系正确的是（　　）
    A、豌豆一对相对性状的杂交实验--不同的遗传因子在形成配子时自由组合
    B、果蝇的眼色伴性遗传实验--遗传的染色体学说
    C、肺炎双球菌的活体转化实验--S型菌可能有遗传因子
    D、达尔文父子的向光性实验--有某种化学物质从苗尖传递到了苗尖下部

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于突变的叙述，正确的是（　　）
    A、DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失叫做基因突变
    B、染色体数目变异通常会导致染色体上基因的排列顺序发生改变
    C、大多数染色体结构变异对生物体是不利的
    D、突变可以为生物进化提供原材料，也可以决定生物进化的方向

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列对于遗传多样性的叙述，正确的是（　　）
    A、遗传多样性是指物种内基因的多样性
    B、黑种人、黄种人、白种人的性状差异属于遗传多样性
    C、现今检验遗传多样性的方法只有PCR
    D、某物种的遗传多样性越大越不利于该物种的进化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据所学生物学知识，回答下列问题：
    （1）研究人员对京沪高铁某路段一种爬行动物的数量进行调查后发现，该动物的种群数量明显下降，这主要是由于环境改变引起该种群的
     
    变大造成的．高铁的修建还导致爬行动物种群生活区域被分割，阻止
     
    ，可能引起该物种的
     
    发生改变导致物种不同方向进化．
    （2）在铁路两侧坡地人工种植草皮，不仅能保护路基，还能使生态环境逐渐恢复，在温暖湿润的东南地区，群落的演替可由草本植物阶段向灌木阶段，再向
     
    演替；人工生态重建能使坡地群落较快接近周边原生群落的结构，这说明人类活动可以
     
    ．
    （3）某水库修建后，发现周边蚜虫的数量有所上升，若要调查蚜虫的种群密度，一般采用
     
    法，某种蚜虫能够释放出具有强烈芥末油气味的化学物质来吓跑天敌，体现了信息传递在生态系统中具有
     
    的功能．有些蚂蚁能够“畜养”蚜虫，在保护所养蚜虫的同时，采集蠕虫所分泌的蜜露作为食物，这些蚂蚁与蚜虫之间形成了
     
    关系．
    （4）科学家将豌豆蚜虫碾碎并提纯了其体内的类胡萝卜素，证明这些提取物能够吸收并传递光能，据此推测，豌豆蚜虫可能具有吸收
     
    （填“蓝紫光”或“红光”）的能力．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    对以下化合物叙述正确的是（　　）

    ①该化合物分子中有3个肽键，脱去4个水分子，形成的化合物是四肽
    ②该化合物含有2个羧基和2个氨基
    ③该化合物进行水解，需要3个水分子，得到4种氨基酸．
    A、①②③B、①②C、①③D、②

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为什么原生质是生物体进行生命活动的物质基础呢，这句话换句话说：就是原生质为生物体所进行的生命活动提供物质，直接说原生质是生物体进行生命活动的物质就可以了啊，为什么要加上基础呢？
     
    ．

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