A、细胞核移植 |
B、植物体细胞杂 |
C、试管婴儿 |
D、植物组织培养 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、7号鼠为杂合子的几率是
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B、鼠的灰色为显性性状 | ||
C、鼠的白色是显性性状 | ||
D、6号鼠是杂合子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、人类秃发遗传与性别相关联,属于伴性遗传 |
B、秃发儿子和正常女儿的基因型分别是bb和b+b |
C、若秃发儿子和正常女儿基因型相同,父母一定是纯合子 |
D、这对夫妇再生一女儿是秃发的概率是0或25%或50% |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、植物组织培养和花药离体培养的理论前提是细胞具有全能性 |
B、花药能被诱导为单倍体植株的原因是花药细胞中含有本物种全部遗传信息,尽管遗传物质是体细胞的一半,但仍具有全能性 |
C、植物组织培养获得试管苗必须经过移栽炼苗后,才能大田栽培,而花药培养不需要 |
D、植物组织培养中若发生突变,则其后代可能表现出突变性状,但是花药培养中的突变,一定表现相应突变性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压 |
B、培养基中的生长素和细胞分裂素不影响愈伤组织的生长和分化 |
C、离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织 |
D、同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因有差异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
组合 | 亲本性 状表现 | F1的性状表现和植株数目 | |
紫花 | 白花 | ||
紫花×白花 | 405 | 411 | |
紫花×白花 | 807 | 0 | |
紫花×紫花 | 1240 | 413 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、第一次观察时容易看到紫色大液泡和较大的无色细胞质基质区域 |
B、第二次观察时可以发现细胞质壁分离首先发生在细胞的角隅处 |
C、第三次观察前用滴管滴加液体时,不能在显微镜的载物台上进行,以防污染镜头 |
D、为了节约实验时间,通常可以省略第一次显微观察步骤 |
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