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15.细胞的全能性是指已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能.

分析 每个细胞都含有该个体的整个基因组,这是细胞具有全能性的基础.在离体条件下,加上其他合适条件就可以使基因组基因表达,从而发育成某个器官或个体.

解答 解:生物体的每个细胞都具有该生物全部的遗传物质,都具有全能性.细胞的全能性是指已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能.
故答案为:已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能.

点评 本题考查考查细胞全能性的相关知识,只要考生识记细胞全能性的概念即可正确答题,属于考纲识记层次的考查.此类试题,需要考生掌握牢固的基础知识.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省绍兴市高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关显微镜使用的叙述,错误的是

A.观察切片时,先用低倍镜再换用高倍镜,其原因是低倍镜视野大,易找到目标

B.换用高倍镜后视野将变暗,为提高亮度,可增大光圈或换成凹面镜采光

C.要观察低倍镜视野右上角的一个细胞,只要换上高倍镜,调节细准焦螺旋即可看清高倍镜的图像

D.显微镜对光时,应让低倍物镜对准通光孔

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.人体细胞某基因活化后能导致细胞凋亡,相关推测最合理的是(  )
A.该基因是原癌基因或者抑癌基因B.该基因活化后其细胞周期缩短
C.该细胞一定是被抗原入侵的靶细胞D.细胞发生凋亡是有积极意义的

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.血糖浓度的异常会引起一些疾病(如图1).人类中有一种疾病(IGT),在空腹时血糖浓度和胰岛素表现正常,但是饮食后其血糖浓度升高异常.受试者于餐后进行中等强度持续运动30min,定时采样测定血糖浓度及胰岛素含量,实验结果如图2所示.回答下列问题:

(1)图1中X代表的刺激是血糖浓度升高.
(2)某人患有糖尿病,医生给开了胰岛素,正确使用胰岛素的方法是注射.(选填“注射”或“口服”)
(3)由图2可知,胰岛素含量上升血糖浓度下降,餐后适量运动可以降低IGT人群餐后血糖峰值和胰岛素的升高幅度,从而可以减轻该人群胰岛B细胞的分泌负担.
(4)激素调节的特点是:微量、高效;通过体液运输;作用于靶器官、靶细胞.激素在发挥完作用后会被灭活的意义是维持激素含量的稳定.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.模型是人们为了某种特定目的而对认识所作的一种简化的概括性的描述.下列关于模型的叙述,错误的是(  )
A.模型要体现事物的本质和规律性的联系
B.细胞膜的流动镶嵌结构模型是物理模型
C.拍摄洋葱鳞片叶表皮细胞的显微照片就是构建了细胞的物理模型
D.数学模型可以用特定的公式、图表等表示

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.如图表示同一个初级卵母细胞形成的一个卵细胞和三个极体以及受精作用(图中省略了减数分裂中表现正常的其他型号的染色体).据图判断,下列叙述正确的是(  )
A.生成卵细胞过程的减数第二次分裂发生异常
B.图示受精卵发育成的个体患有先天愚型遗传病
C.图示受精卵发育成的个体患有苯丙酮尿症
D.图示受精卵发育成的个体发生了染色体结构变异

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下面是某蛋白质的肽链结构示意图(图甲,其中数字为氨基酸序号)及部分肽链放大图(图乙),请根据图判断下列叙述中不正确的是(  )
A.该蛋白质中含有两条肽链、49个肽键
B.图乙中含有的R基是①②④⑥⑧
C.从图乙中可推知该蛋白质至少含有4个游离的羧基
D.该蛋白质只有加工形成一定的空间构象后才具有生物活性

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.某同学在“探究NAA促进迎春花插条生根的最适浓度”实验中获得了如图所示结果,下面对本实验分析或评价正确的是(  )
A.若要达到该实验的目的,应进行预实验
B.促进生根效果相同时NAA的浓度一定相同
C.促进迎春花插条生根的最适浓度为c
D.不同浓度的NAA处理插条的时间应该不同

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列关于实验的描述中,正确的是(  )
A.需要利用光学显微镜来观察还原糖鉴定试验中出现的砖红色
B.西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖,可用作还原糖鉴定的替代材料
C.在做脂肪鉴定实验时,发现满视野都呈现橙黄色,于是滴1~2滴质量分数为50%的盐酸洗去多余的染料
D.在稀释的蛋清液中加入双缩脲试剂,振荡摇匀,可看到溶液变为紫色

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同步练习册答案