精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】(五)回答下列有关基因工程的问题。

利用大肠杆菌作为受体,可以将人生长激素基因导入其中,最后合成人生长激素(蛋白质),从而大批量生产这种基因工程药物。

1获取人生长激素目的基因的方法有两种。一是________,二是先确定目的基因在细胞DNA分子上的位置,这叫________,然后用________酶从人体细胞内分离。

基因工程中根据需要常对运载体质粒进行适当的改造。pIJ702是一种常用质粒(5.7kb,1kb=1000对碱基),限制酶SacⅠ、SphⅠ在pIJ702上分别只有一处识别序列,如图14所示。

2SacⅠ和SphⅠ切取的目的基因置换pIJ702上0.6kb(1kb=1000对碱基)的SacⅠ/SphⅠ片段,构成重组质粒pZHZ8(6.7kb),由此判断目的基因为________ kb。将目的基因和质粒重新连接的酶是________

图15显示含目的基因的DNA片段、限制酶MunⅠ和EcoRⅠ的识别序列(其中箭头所指部位为限制酶的切割位点,四种质粒的阴影部分表示标记基因)。

3据图15分析,不适合作为目的基因载体的质粒是________

A. ①③ B. 全都不适合 C. ②④ D. ①④

4下列有关转基因技术与环境安全的叙述错误的是________

A. 重组DNA的微生物在降解污染物的过程中可能会产生二次污染

B. 种植抗虫棉可以减少农药的使用量,对环境没有任何负面影响

C. 植物转基因技术产生的基因可向其他植物扩散,影响生物的多样性

D. 转基因生物所带来的环境安全问题在今后有可能得到解决

【答案】

1化学方法人工合成基因定位限制酶

21.6DNA连接酶

3C

4B

【解析】基因工程技术的基本步骤:

(1)目的基因的获取:方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成

(2)基因表达载体的构建:是基因工程的核心步骤,基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等

(3)将目的基因导入受体细胞:根据受体细胞不同,导入的方法也不一样.将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法;将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法;将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法

(4)目的基因的检测与鉴定:分子水平上的检测:①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术;②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术;③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术.个体水平上的鉴定:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等

1获取人生长激素目的基因的方法有两种一是化学方法人工合成,二是先确定目的基因在细胞DNA分子上的位置,这叫基因定位,然后用限制酶从人体细胞内分离

2pIJ702的长度为5.7kb,其中SacⅠ/SphⅠ片段的长度为0.6kb,该片段被目的基因置换后构成的重组质粒pZHZ8,其长度为6.7kb,由此判断目的基因为6.7-(5.7-0.6)=1.6kb将目的基因和质粒重新连接的酶是DNA连接酶

3限制酶MunⅠ和EcoRⅠ的识别序列不同,但两者切割产生的黏性末端相同,因此运载体应该有限制酶MunⅠ或EcoRⅠ的识别序列,但该序列不应该位于标记基因上.因此,不适合作为目的基因载体的质粒是②④

4重组DNA的微生物在降解污染物的过程中可能会产生二次污染,A正确;种植抗虫棉可以减少农药的使用量,减少环境污染,但转基因植株可能会导致基因污染,进而影响生物多样性,B错误;植物转基因技术产生的基因可向其他植物扩散,影响生物的多样性,C正确;转基因生物所带来的环境安全问题在今后有可能得到解决,D正确

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】近年来,我国部分地区多次陷入严重雾霾之中,其中一个重要原因是含碳化石 燃料的过度使用。下图为生态系统碳循环示意图,图中A、B(B1-B3)、C分别代表生态系统的成分,①②③代表碳元素的传递过程。请回答下列问题:

(1)图中的A→B1→B2→B3,构成了___________,该生态系统的___________是沿着这种渠道进行的。

(2)碳元素通过①________途径进入生物群落;图中B1、B2、B3的数量会在一定范围内波动,说明生态系统具有__________能力。

(3)图中捕食者能依据被捕食者的气味捕猎,说明信息传递在生态系统中的作用是__________________

(4)汽车尾气是产生雾霾的重要原因之一,你认为应采取的治理措施是_________(至少两条)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某科研小组用不同浓度的脱落酸处理同种水稻种子,在相同条件下培养后测得秧苗的干重和鲜重情况如图。下列有关叙述正确的是

A. 0.1mg/L脱落酸对秧苗有机物的积累有促进作用

B. 0.3mg/L脱落酸处理后秧苗的干重与鲜重相等

C. 0.5mg/L脱落酸对秧苗的生长有促进作用

D. 脱落酸处理对秧苗的干重影响具有两重性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图甲中Ⅰ是布氏田鼠迁入某草原后的种群数量变化曲线,在a时期引入某种生物,鼠群数量明显下降后保持新的动态平衡;图乙是布氏田鼠从迁入该草原到图甲中的a时期出生率与死亡率变化曲线。以下有关说法错误的是 ( )

A. 图甲在a时期之后布氏田鼠种群的环境容纳量降低

B. 图甲a时期引入的生物与布氏田鼠之间可能存在竞争关系

C. 图乙中G点时布氏田鼠种群的种内斗争最激烈

D. 图乙中的J点与甲图中的D点相对应

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列对物质跨膜运输的说法,错误的是

A. 糖蒜变甜主要是细胞主动选择吸收糖类并进行积累形成的

B. 维生素D能以自由扩散方式进入细胞,是因为其属于脂质

C. 葡萄糖进入红细胞的方式是协助扩散

D. 肾小管上皮细胞能将原尿中的葡萄糖全部吸收,其吸收过程需要消耗能量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列对各种生物大分子合成场所的叙述,正确的是

A酵母菌在高尔基体中合成膜蛋白

B肌细胞在细胞核中合成mRNA

CT2噬菌体在细菌细胞核内合成DNA

D叶肉细胞在叶绿体外膜上合成淀粉

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】小叶章是一种多年生草本植物,入侵某苔原生态系统形成斑块。科研人员采用样方法对小叶章入侵斑块进行群落调查,结果如下表(注:表中“+”表示该植物存在)。请回答下列问题:

(1)采用样方法调查小叶章入侵斑块的种群密度时,应随机取样,若选取的样方数量太少,易导致________;若要调查样方内的物种丰富度,需要统计________

(2)以相邻的本地牛皮杜的群落为对照组进行研究分析,科研人员发现,随着入侵程度的加深,灌木种类呈现________的趋势,多年生草本植物种类明显增加,在小叶章不同的入侵程度下,群落的空间结构发生明显变化,这表明小叶章入侵会使群落发生演替,这种群落演替的类型为________

(3)调查结果显示,群落中无一年生草本植物,其原因可能是________(从种间关系的角度作答)。

(4)该苔原生态系统的抵抗力稳定性较差的原因主要是________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】(二)光合作用被称为“地球上最重要的化学反应”。请结合对光合作用的认识,完成以下问题。

图5示光合作用的部分化学反应。

1图5-甲所示的反应属于光合作用中的________阶段,发生的场所是________,图中①的名称是________,e经过一系列的传递,最终传递给________

2图5-乙中显示产物TP去向有________条。淀粉是光合作用产物之一,其合成的场所是________。TP最后通过合成________(物质)运出叶肉细胞。

表一为某植物发育情况不同的甲、乙两组叶片光合速率及相关指标。

3叶片甲的光合速率较低,根据表中数据分析可能的原因是________

某实验小组为了探究影响光合作用的因素,设计了如图6的装置图。

4该实验模拟的是________(因素)对植物光合速率的影响。实验中用日光灯代替白炽灯的原因是________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】细胞是生命活动的基本单位。关于细胞结构的叙述,错误的是

A细菌有核糖体,无叶绿体 B蓝藻无细胞核,也无核糖体

C水绵有细胞核,也有叶绿体 D酵母菌有细胞核,无叶绿体

查看答案和解析>>

同步练习册答案