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    下面是将四倍体兰花的叶片通过植物组织培养形成植株的示意图，相关叙述中正确的是（　　）
    A、②阶段会发生减数分裂过程
    B、①阶段需生长素而③阶段需细胞分裂素
    C、此过程体现植物细胞具有全能性
    D、此兰花的花药离体培养所得植株为二倍体
    考点：植物培养的条件及过程
    专题：
    分析：分析题图：图示表示将四倍体兰花的叶片通过植物组织培养形成植株的过程，其中①阶段表示脱分化，该阶段能形成愈伤组织，其细胞分化程度低，全能性高；②阶段表示再分化过程，该阶段能形成胚状体，进一步发育形成植株．
    解答： 解：A、②阶段细胞通过有丝分裂方式进行增殖，不会发生减数分裂，A错误；
    B、①阶段和②阶段都需要细胞分裂素和生长素，而③阶段不需要细胞分裂素，植物体自身能合成激素，B错误；
    C、植物组织培养的原理是植物细胞具有全能性，C正确；
    D、此兰花的花药离体培养所得植株为单倍体，不能称为二倍体，D错误．
    故选：C．
    点评：本题结合四倍体兰花的叶片通过植物组织培养形成植株的过程图，考查植物组织培养过程和条件，首先要求考生识记植物组织培养的过程，能准确判断图中各阶段的过程名称；其次要求考生识记植物组织培养的条件，能对选项作出准确的判断．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    果蝇的眼色由两队独立遗传的基因（A、a和B、b）控制，其中B、b仅位于X染色体上．A和B同时存在时果蝇表现为红眼，B存在而A不存在时为粉红眼，其余情况为白眼．
    （1）一只纯和粉红眼雌果蝇与一只白眼雄果蝇杂交，F1代全为红眼．
    ①亲代雌果蝇的基因型为
     
    ，F1代雌果蝇能产生
     
    种基因型的配子．
    ②将F1代雌雄果蝇随机交配，使得F2代粉红眼果蝇中雌雄比例为
     
    ，在F2代红眼雌果蝇中杂合子占的比例为
     
    ．
    （2）果蝇体内另有一对基因T、t，与基因A、a不在同一对同源染色体上．当t基因纯合时对雄果蝇无影响，但会使雌果蝇性反转成不育的雄果蝇．让一只纯合红眼雌果蝇与一只白眼雄果蝇杂交，所得F1代的雌雄果蝇随机交配，F2代雌雄比例为3：5，无粉红眼出现．
    ①T、t基因位于
     
    染色体上，亲代雄果蝇的基因型为
     
    ．
    ②F2代雄果蝇中共有
     
    种基因型，其中不含Y染色体的个体所占比例为
     
    ．
    ③用带荧光标记的B、b基因共有的特有的序列作探针，与F2代雄果蝇的细胞装片中各细胞内染色体上B、b基因杂交，通过观察荧光点的个数可以确定细胞中B、b基因的数目，从而判断该果蝇是否可育．在一个处于有丝分裂后期的细胞中，若观察到
     
    个荧光点，则该雄果蝇可育；若观察到
     
    个荧光点，则该雄果蝇不育．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示细胞膜的亚显微结构，其中a和b为物质的两种运输方式，下列对细胞膜结构和功能的叙述不正确的（　　）
    A、若图示为肝细胞膜，则水分子的运输方向可由Ⅱ→Ⅰ
    B、由③可知细胞膜是双层膜
    C、适当提高温度将加快②和③的流动速度
    D、图中b过程属于被动运输，a过程经过的结构是载体蛋白

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    天然的玫瑰没有蓝色花，这是由于缺少控制蓝色色素合成的基因B，而开蓝色花的矮牵牛中存在序列已知的基因B．现用基因工程技术培育蓝玫瑰，下列操作正确的是（　　）
    A、提取矮牵牛蓝色花的mRNA，经逆转录获得互补的DNA，再扩增基因B
    B、可取转基因玫瑰幼苗的茎表皮细胞通过抗原抗体杂交技术检测目的基因是否表达
    C、利用DNA聚合酶将基因B与质粒连接后导入玫瑰细胞
    D、将基因B直接导入大肠杆菌，然后感染并转入玫瑰细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    Graves病是患者所产生的某种抗体与Y激素受体结合，使甲状腺细胞持续激发，产生高水平X激素所致．研究发现寡核苷酸UDP能够减弱Graves病症状．下列有关说法错误的是（　　）
    A、X激素是甲状腺激素，Y激素是促甲状腺激素
    B、患者代谢减弱，产热减少，兴奋性低
    C、Graves病是自身免疫病，系统性红斑狼疮也属于此类疾病
    D、UDP能减弱Graves病症状可能与UDP抑制浆细胞分泌该种抗体有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在两个相同密闭、透明玻璃室内各放置一盆相似的甲、乙两种植物幼苗，在充足的水分、光照和适宜的温度等条件下，用红外线测量仪定时测量玻璃内的CO2含量，结果如下表（假设实验期间光照、水分和温度等条件恒定不变）．下列有关分析，错误的是（　　）
    记录时间（min） 0 5 10 20 25 30 35 35 40 45
    甲种植物（mg/L） 150 113 83 50 48 48 48 48 48 48
    乙种植物（mg/L） 150 110 75 30 18 8 8 8 8 8
    A、在0～25min期间，甲和乙两种植物光合作用强度都逐渐减少
    B、在0～25min期间，CO2含量逐渐降低是有氧呼吸减弱的结果
    C、在0～25min期间，影响光合作用强度的主要因素是CO2含量
    D、上表数据说明，乙植物比甲植物固定CO2的能力强

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于性染色体及其基因遗传方式的叙述中，不正确的是（　　）
    A、性染色体上基因的遗传方式与性别相联系
    B、XY型生物体细胞内含有两条异型的性染色体
    C、体细胞内的两条性染色体是一对同源染色体
    D、XY型的生物体细胞内如果含有两条同型的性染色体可表示为XX

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    目前人类利用基因工程的方法成功培育出转基因抗虫棉，以下说法正确的是（　　）
    A、苏云金芽孢杆菌的毒蛋白基因与质粒结合后直接进入棉花的叶肉细胞表达
    B、抗虫基因导入棉花叶肉细胞后，可通过传粉、受精的方法，使抗虫性状遗传下去
    C、标记基因的作用是鉴别受体细胞中是否含有目的基因
    D、转基因抗虫棉经过种植，棉铃虫不会产生抗性，这样可以有效消灭棉铃虫

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    果蝇的眼形有棒眼与圆眼之分（用A、a表示），翅形有长翅与残翅之分（用B、b表示）．某科研小组用一对表现型都为圆眼长翅的雌、雄果蝇进行杂交实验，在特定的实验环境下培养子代，结果如图所示．

    （1）果蝇的眼形性状中的显性性状是
     
    ，眼形和翅形中属于伴性遗传的是
     
    ．两个亲本的基因型分别是
     
    和
     
    ．
    （2）F代的圆眼残翅雌果蝇中纯合子所占比例为
     
    ．
    （3）F代雌果蝇的性状表现与雄果蝇不同的原因可能是特定的实验环境导致基因型为
     
    的个体不能正常发育成活．若要获得更明确的结论，请你设计最简便的探究实验．
    ①用
     
    （双亲）进行杂交试验，将子代培养在特定的实验环境中．
    ②结果与结论：
     
    ．

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