A、人体中的某些组织、器官也可产生生长素 |
B、生长素对人的生长发育也有明显的促进作用 |
C、生长素在体内不能被分解而随尿液排出 |
D、人体内无吲哚乙酸酶,生长素不能被消化、吸收 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、都以碳链为骨架,以C为最基本的构成元素 |
B、包括多糖、蛋白质、核酸,三者都是由单质组成的多聚体 |
C、蛋白质是生命的主要承受着,多糖是细胞内良好的储能物质,核酸是一切生物的遗传物质 |
D、细胞中的蛋白质能决定细胞功能的复杂性、多样性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、控制这一性状的基因位于X染色体上 |
B、成活果蝇的基因型共有2种 |
C、若F1雌蝇仅有一种表现型,则致死基因是n |
D、若F1雌蝇共有2种表现型,则致死基因是N |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、都可以由染色体上的基因控制合成 |
B、都是在内质网上的核糖体中合成 |
C、都通过主动运输的方式把分泌蛋白排出细胞外 |
D、整个过程都是穿过了0层膜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、伴性遗传均表现交叉遗传的特点 |
B、若X染色体上有雄配子致死基因b,就不会产生XbY的个体 |
C、有些生物没有X、Y染色体 |
D、抗维生素D佝偻病男性患者多于女性患者 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、提倡慢跑等有氧运动避免肌细胞无氧呼吸产生乳酸 |
B、包扎伤口时应选择消毒透气的纱布或“创可贴” |
C、粮食和蔬菜水果储藏时要降低温度、保持干燥 |
D、给稻田定期排水的主要目的是防止水稻根系因缺氧而变黑腐烂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、两个Y,两个色盲基因 |
B、两个X,两个色盲基因 |
C、一个X,一个Y,一个色盲基因 |
D、一个Y,没有色盲基因 |
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