练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    法国科学家西诺西和蒙塔尼因发现“人类免疫缺陷病毒即HIV病毒”而获得2008年诺贝尔医学奖．图1为HIV病毒侵染人体细胞及其增殖过程示意图，图2为是HIV的分子组成，请分析回答下列问题：

    （1）HIV病毒主要通过细胞表面的CD4识别T细胞，该物质最可能的成分是
     
    ，该物质可与
     
    （填试剂）反应呈紫色．
    （2）HIV病毒在结构上与大肠杆菌最显著的差异是
     
    ，大肠杆菌与T淋巴细胞在结构上最显著的差异是
     
    ．
    （3）图2中小分子a的结构简式是
     
    ，HIV进入细胞后，就能以
     
    为原料合成DNA，并整合到感染细胞的染色体上．
    （4）病毒是非细胞形态的生命体，它的主要生命活动必须在细胞内实现．病毒与细胞在起源上的关系是人们很感兴趣的问题，目前主要存在两种观点：
    ①生物大分子→病毒→细胞
    ②生物大分子→细胞→病毒
    请根据上述材料并结合你所学的相关知识，找出支持第二种观点的依据是
     
    ．
    （5）研究者用CD4受体修饰过的人的成熟红细胞作为“细胞陷阱”，引诱HIV病毒识别并侵染，能防止病毒增殖，原因是
     
    ，HIV病毒最后随红细胞的死亡而被清除．
    考点：艾滋病的流行和预防,原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
    专题：
    分析：艾滋病病毒为RNA病毒，可通过逆转录形成DNA整合到宿主细胞内，然后通过转录和翻译形成相应的蛋白质；由图乙可知，HIV最初侵入人体时，T细胞参与的免疫可清除大多数HIV，但随着HIV浓度增加，T细胞不断减少．HIV病毒进入人体后，与人体的T淋巴细胞结合，破坏T淋巴细胞，使免疫调节受到抑制，使人的免疫系统瘫痪，最后使人无法抵抗其他细菌、病毒的入侵，让人死亡．
    据图1分析，图示为HIV的生活史，包括吸附，注入、逆转录、合成、组装和释放的过程，图2为HIV的组成，A为蛋白质，B为RNA．
    解答： 解：（1）HIV病毒主要通过细胞表面的CD4识别T细胞，该物质最可能的成分是糖蛋白，由于含有蛋白质，该物质可与双缩脲试剂反应呈紫色．
    （2）病毒无细胞结构，而大肠杆菌具有原核细胞，故HIV病毒在结构上与大肠杆菌最显著的差异是HIV没有细胞结构，大肠杆菌有细胞结构，大肠杆菌为原核细胞，而T淋巴细胞为真核细胞，故二者在结构上最显著的差异是大肠杆菌无以核膜为界限的细胞核，而T淋巴细胞有细胞核．
    （3）图2中小分子a为氨基酸，其结构简式是，HIV进入细胞后，就能以脱氧核苷酸为原料合成DNA，并整合到感染细胞的染色体上．
    （4）由于病毒营寄生生活，必须依靠活细胞才能进行增殖，故应先有细胞后有病毒．
    （5）利用HIV可识别CD4受体修饰的成熟的红细胞；成熟的、哺乳动物的红细胞无细胞核和核糖体，病毒入侵后不能进行核酸的复制及蛋白质的合成从而抑制了HIV的繁殖．
    故答案为：
    （1）糖蛋白（蛋白质）   双缩脲试剂
    （2）HIV没有细胞结构，大肠杆菌有细胞结构
    大肠杆菌无以核膜为界限的细胞核，而T淋巴细胞有细胞核
    （3）脱氧核苷酸
    （4）病毒营寄生生活，必须依靠活细胞才能进行增殖，故应先有细胞后有病毒
    （5）成熟的红细胞没有细胞核、核糖体等结构（HIV进入细胞后无法完成增殖过程）
    点评：本题考查HIV、细胞免疫和体液免疫等相关知识，意在考查学生的识图、识记和理解能力，难度中等．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    近十年来，动物细胞工程发展出一系列的技术，运用所学知识回答下列问题．
    （1）动物细胞融合、生产单克隆抗体等技术的基础是
     
    ．
    （2）动物细胞培养的原理是
     
    ，动物细胞培养的培养基中需要添加
     
    作为特殊的营养物质．
    （3）已知IgG抗体能消除狂犬病病毒．特异性IgG抗体获取也可用单克隆抗体制备法，如图是单克隆抗体的制备过程示意图，请回答下列问题．

    ①从小鼠的脾脏中取得B淋巴细胞之前，给小鼠注射的物质A是
     
    ，目的是为了
     
    ．
    ②动物细胞融合除了采用植物原生质体融合常用的诱导方法外，还可以采用的方法是
     
    ．
    ③根据培养基的用途分类，图中HAT培养基属于
     
    培养基．
    ④B过程的目的是
     
    ．
    ⑤单克隆抗体与常规的血清抗体相比，最大的优越性是
     
    ．
    ⑥在杂交瘤细胞体外培养过程中，当贴壁细胞分裂生长到细胞表面相互接触时，细胞会停止分裂增殖，这种现象称为细胞的
     
    ．此时，瓶壁上形成细胞层数是
     
    ．要使贴壁的细胞从瓶壁上分离下来，需要用酶处理，可用的酶是
     
    ．
    ⑦在动物细胞培养过程中，随着细胞传代次数的增多，绝大部分细胞分裂停止，进而出现细胞衰老甚至死亡降低，但极少数细胞可以连续增殖，其根本原因是
     
    ，而且，该种细胞不再具有贴壁能力，原因是细胞表面的
     
    减少．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列实验操作能达到预期结果的是（　　）
    A、利用光学显微镜观察到菠菜叶肉细胞中叶绿体具有双层膜结构
    B、在鉴定还原糖时为避免本身颜色的干扰，应选取接近白色或无色的甘蔗提取液
    C、制备细胞膜时，可选择蛙的红细胞用蒸馏水处理
    D、在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，统计每一时期细胞数占细胞总数的比例，能比较细胞周期各时期的时间长短

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列对实验的分析，正确的是（　　）
    A、氢氧化钠在琼脂块上的扩散面积可以反映物质运输的效率
    B、在苏丹Ⅲ染液检测花生子叶脂肪的实验中，用酒精洗去浮色后可用显微镜观察到细胞内橘黄色的脂肪滴
    C、苹果汁颜色浅，是用来做还原糖鉴定实验的理想材料
    D、在光镜的高倍镜下观察新鲜菠菜叶装片，可见叶绿体的结构

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    全国土壤普查结果显示，近两成耕地已被污染．镉是水稻生产的主要重金属污染物．据此材料回答：
    （1）用镉超标的大米饲喂雄性小鼠，发现其神经细胞的线粒体内膜断裂，则知小鼠完成反射的时间将
     
    ；此外，小鼠的睾丸组织有受损而逐渐萎缩，这将导致其体内雄性激素分泌
     
    和促性腺激素的分泌
     
    等变化．
    （2）优良的土壤中往往存在多种生物．要研究污染物对土壤中蚯蚓，土鳖虫等动物类群丰富度的影响可以采用
     
    的方法进行采样、调查．研究发现，受污染土壤其微生物的种类和数量会大幅度减少，这会直接降低该生态系统的
     
    ，从而降低其生态系统的稳定性．
    （3）应用修复技术治理镉污染的土壤，可以进行：①微生物修复，若想探究土壤中是否存在吸附镉的微生物，以便用于今后的生态修复，筛选目标菌株的培养基成分为：蛋白胨、
     
    、NaCl、H2O和琼脂．②植物修复，常选择种植菊芋等耐镉植物，这体现了生态工程的
     
    原理．植物中积累的镉会通过
     
    的富集作用造成危害，所以不能用修复地的植物饲喂动物．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    将一粒花粉培育成幼苗，将它的茎尖用秋水仙素处理，长大后该植物能正常开花结果，在下列细胞中哪一种细胞与其他三种细胞染色体数目不相同（　　）
    A、根尖成熟区细胞B、种皮细胞
    C、花粉细胞D、极核细胞

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    高茎（R）豌豆和矮茎（r）豌豆杂交，F1代全是高茎，自交所得的F2代中高茎787株，矮茎277株．则F2代卵中具有R和r的种类比及精子中具有R和r的种类比分别是（　　）
    A、卵细胞（雌配子）：R：r=1：1；精子（配子）：R：r=3：1
    B、卵细胞：R：r=3：1；精子：R：r=3：1
    C、卵细胞：R：r=1：1；精子：R：r=1：1
    D、卵细胞：R：r=3：1；精子：R：r=1：1

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    在检测下列物质时所选用的实验材料、试剂和反应现象都正确的是（　　）
    选项检测物质实验材料试剂反应现象
    A还原糖胡萝卜斐林试剂砖红色沉淀
    B蛋白质豆浆双缩脲试剂蓝色
    C脂肪花生子叶苏丹Ⅲ染液橘黄色
    DDNA猪成熟的红细胞吡罗红甲基绿绿色
    A、AB、BC、CD、D

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于核基因在减数第一次分裂过程中相关变化的描述，正确的是（　　）
    A、基因数目加倍，一定源于染色体数目的加倍
    B、基因数目减半，一定源于染色体数目减半
    C、相同基因的分离，一定源于姐妹染色单体分离
    D、基因的重新组合，一定源于非同源染色体的自由组合

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案