A. | 一个种群所含的全部基因叫做这个种群的基因库 | |
B. | 生物个体总是要死亡的,但基因库却因种群个体的繁殖而代代相传 | |
C. | 基因突变可改变种群基因库的组成 | |
D. | 种群中每个个体含有该种群基因库的全部基因 |
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省衡水市高三上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关图示两种生物变异的叙述,不正确的是( )
A.图A过程发生在减数第一次分裂时期
B.图A中的变异未产生新的基因,但可以产生新的基因型
C.图B过程表示染色体数目的变异
D.图B中的变异未产生新的基因,但可以改变基因的排列次序
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省高三上第三次质检生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,图乙是图甲发生渗透作用之后的示意图,图丙是根毛细胞示意图,图丁表示细胞体积随时间变化的曲线.下列叙述错误的是( )
A.图甲中①处溶液浓度小于②处溶液浓度
B.图甲和图丙中都有半透膜,两者的本质区别是图丙细胞膜上有载体蛋白,使其具有选择透过性
C.若把图丙所示细胞放在任意浓度的NaCl溶液中,在显微镜下连续观察一段时间发现其只发生了质壁分离
D.若把图丙所示细胞放在质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液中,则图丁可以表示细胞体积随时间推移而变化的曲线
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生态系统的主要功能是能量流动和物质循环,还有信息传递 | |
B. | 有些金丝桃,因能分泌一种引起光敏性和刺激皮肤的化合物--海棠素,使误食的动物变盲或致死,而使多数动物避开这种植物,这不属于生态系统的信息传递 | |
C. | 把信息传递应用在农业生产中可以提高农产品或畜产品的产量???????? | |
D. | 物质流是循环的,能量流是单向的,信息流往往是双向的????????????????????????? |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体的内环境是由①②③组成的 | |
B. | 体液①中含有激素、血红蛋白、尿素、CO2等物质 | |
C. | 人体的细胞外液是由①②③组成的 | |
D. | 细胞无氧呼吸产生的乳酸进入①中,①中NaHCO3与之发生作用使pH基本稳定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胚胎移植前要对供体和受体进行同期发情处理 | |
B. | 移植后的胚胎其遗传特性受受体的影响 | |
C. | 胚胎要均等分割以便于胚胎的恢复和发育 | |
D. | 胚胎分割时应选择发育良好的桑椹胚或囊胚进行分割 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③⑧⑨ | B. | ④⑤⑥⑦⑩ | C. | ①②⑤⑥⑧ | D. | 以上全部 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 根瘤菌能够固氮,因此是自养型微生物 | |
B. | 硝化细菌可以利用化学能将CO2转化为有机物 | |
C. | 在培养基中可以不加碳源进行硝化细菌的培养 | |
D. | 含伊红美蓝试剂的培养基可以鉴别牛奶中的大肠杆菌 |
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