【题目】(一)甲图为植物细胞内的某种生理活动,乙图为植物在温度为15 ℃(实线)和25 ℃(虚线)时光照强度和氧气释放速度的变化关系)。请据图分析下列问题:
(1)甲图中,①过程中植物需要从外界吸收二氧化碳,若要研究二氧化碳的去向,通常采用_________方法;②过程产生的C6H12O6被分解成二氧化碳的场所有___________________。
(2)请根据乙图分析该植物在15℃、10千勒克斯的光照条件下,每小时光合作用所产生的氧气量是________mg。
(3)如果在阴雨天气,温室内光照强度小于5千勒克斯,请据乙图判断采取什么措施可以有助于提高产量__________________________________。
(二)将某种植物叶片置于适宜的光照和温度条件下,叶肉细胞中C5的相对含量随细胞间隙CO2浓度的变化曲线。请回答下列问题:
(1)CO2在RuBP羧化酶作用下与C5结合生成C3,据图分析,A→B的变化是由于叶肉细胞吸收CO2速率_________,B→C保持稳定的内因是受到___________限制。
(2)研究发现,绿色植物中RuBP羧化酶具有双重活性,催化如下图所示的两个方向的反应,反应的相对速度取决于O2和CO2的相对浓度。
在叶绿体中,在RuBP羧化酶催化下C5与___________反应,形成的___________进入线粒体放出CO2,称之为光呼吸。光合产物1/3以上要消耗在光呼吸底物上,据此推测,CO2浓度倍增可以使光合产物的积累增加,原因是___________。
【答案】同位素示踪法(放射性同位素标记) 细胞质基质、线粒体 50 适当降低温度 增加 RuBP羧化酶数量(浓度) O2 二碳化合物(C2) 高浓度CO2可减少光呼吸
【解析】
本题采用图文结合的形式,考查学生对细胞呼吸过程、光合作用过程及其影响因素等相关知识的识记和理解能力,以及获取信息、分析问题的能力。
(一)(1) 甲图为暗反应,其中①过程表示CO2固定,在此过程中若要研究植物从外界吸收的CO2的去向,通常采用同位素示踪法(或放射性同位素标记法)。②过程表示C3的还原,产生的C6H12O6需通过细胞呼吸才能被分解成CO2;CO2产生于在细胞质基质中进行的无氧呼吸的第二阶段与在线粒体基质中进行的有氧呼吸的第二阶段。
(2) 乙图中,当光照强度为零时的纵坐标数值表示呼吸速率,当光照强度大于零时的纵坐标数值表示净光合速率。在15℃、10千勒克斯的光照条件下,呼吸速率=10mg/h,净光合速率=40mg/h,所以每小时光合作用所产生的氧气量=净光合速率+呼吸速率=40+10=50mg。
(3) 乙图中,光照强度小于5千勒克斯时,15℃时的氧气释放速率高于25℃时的氧气释放速率,但呼吸速率却低于25℃时的呼吸速率。可见,如果在阴雨天气,温室内光照强度小于5千勒克斯,可以适当降低温度,从而有助于产量的提高。
(二)(1) 已知RuBP羧化酶催化暗反应过程中的C5与CO2结合生成C3。A→B段显示,随着细胞间隙CO2浓度的增加,叶肉细胞中C5的含量逐渐降低,说明C5与CO2结合生成C3的过程加快,细胞中生成的C3增多,在一定程度上促进了C3的还原过程,加快了ATP的消耗,进而使叶肉细胞吸收CO2的速率增加。B→C段显示,叶肉细胞中C5的含量不再随着细胞间隙CO2浓度的增加而增加,究其内因是RuBP羧化酶数量(浓度)限制了光合作用的进行。
(2) 分析图示可知:在叶绿体中,在RuBP羧化酶催化下C5与O2反应,形成的二碳化合物(C2)进入线粒体放出CO2,称之为光呼吸。当CO2浓度倍增时,RuBP羧化酶催化C5与O2反应形成二碳化合物(C2)的反应减慢,而催化C5与CO2结合生成C3的反应加快,进而获得更多的光合产物。可见,CO2浓度倍增可以使光合产物的积累增加的原因是:高浓度CO2可减少光呼吸。
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【题目】根据下图所示的化合物结构简图,请回答问题:
(1)图A所示化合物由_______种氨基酸通过_____________的方式结合而成。
(2)构成图B所示化合物的单体是_________________ 。
(3)构成图A和图B所示化合物的基本骨架是___________。图A和图B所示化合物中能用双缩脲试剂检测的是________(图A/图B),该试剂使用时与斐林试剂不同。
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【题目】为了增加菊花花色类型,研究者从其他植物中克隆出花色基因C(图甲),拟将其与质粒(图乙)重组,再借助农杆菌导入菊花中。
下列操作与实验目的不符的是 ( )
A.用限制性核酸内切酶EcoRⅠ和连接酶构建重组质粒
B.用含C基因的农杆菌侵染菊花愈伤组织,将C基因导入细胞
C.在培养基中添加卡那霉素,筛选被转化的菊花细胞
D.用分子杂交方法检测C基因是否整合到菊花染色体上
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【题目】下图甲中 4 号为 X 病患者,对 1、2、3、4 进行关于 X 病的基因检测,将各自含有 X 病基因或正 常基因的相关 DNA 片段(数字代表长度)用层析法分离,结果如下图乙。下列有关分析判断正确的是
A.长度为 7.0 单位的 DNA 片段不含有 X 病基因
B.系谱图中 3 号个体的基因型与 1、2 的基因型相同的概率为 2/3
C.乙图中的个体 d 是系谱图甲中的 4 号
D.3 号与一 X 病基因携带者结婚生一个女孩,该女孩患 X 病的概率为 1/6
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【题目】为探究生长调节物质CFM对IAA的极性运输是否有抑 制作用,取豌豆幼苗茎切段进行实验,实验组设计如图所示,下列叙述错误的是
A.实验组豌豆幼苗茎切段形态学上端朝上,对照组豌豆幼苗茎切段形态学上端朝下
B.对照组羊毛脂中不含CFM
C.可用放射性同位素标记IAA作为测试指标
D.若受体中IAA含量与对照组相比明显低,则说明CFM对极性运输有抑制作用
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【题目】为了比较A、B两种抗生素对细菌X的杀菌作用,下列图中所示实验设计正确的是( )
(其中灰色代表长有细菌X的培养基,白色代表没长菌的培养基,代表浸有10%抗生素A的滤纸片; 代表浸有10%抗生素B的滤纸片)
A.B.
C.D.
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【题目】已知肺炎双球菌有R型(菌落表面粗糙)和S型(菌落表面光滑),现在想鉴定加热杀死的S型菌能否将R型菌转化为S型菌。以下是部分操作步骤,请回答相关问题。
(1)在培养细菌过程中,想获得纯净培养物的关键是__________,以上哪些步骤需要在酒精灯旁操作?______。
(2)图①所用的培养基与悬浮培养所用的培养液相比应增加的成分是____,待冷却后在培养基上均匀涂上加热杀死的S型菌菌液。
(3)上图所示的细菌接种方法称为________;从接种环沾取菌液开始到接种完毕共需灼烧接种环__次。
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【题目】下列有关ATP的叙述错误的是( )
A. ATP和ADP的相互转化保证了机体对能量的需求
B. 图中两次ATP的水解,后者能量可用于各项生命活动
C. 图中两次合成ATP,前者能量来源于光能且在人体细胞中不会发生
D. ATP由3个磷酸基团和1个腺嘌呤构成
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【题目】下图为用不同方式培养的酵母菌的种群增长曲线,下列叙述正确的是( )
A. a、b、c种群呈“J”型增长,d种群呈“S”型增长
B. 更换培养液只改变了营养物质的浓度,进而影响了酵母菌的生长
C. 随培养液更换周期延长,酵母菌种群的增长率增大
D. 对酵母菌进行计数时,未经染色的统计结果比实际值偏高
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