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    19．农艺专家以番茄（2N）和马铃薯（4N）为材料利用下图技术得到“番茄-马铃薯”植株．请回答下列问题：

    （1）获得a、b所选用的酶为纤维素酶和果胶酶，该步骤应在0.5-0.6mol/L的甘露醇环境中进行．
    （2）图示技术名称是植物体细胞杂交技术；由d培育成植株的过程所依据的原理是植物细胞全能性．
    （3）过程②称为原生质体融合，所用的化学诱导剂一般是PEG/聚乙二醇，③过程成功的标志是杂种细胞再生出细胞壁/形成新的细胞壁．
    （4）⑤过程增殖的方式为有丝分裂，诱导f中植株生根过程中培养基中生长素与细胞分裂素的比值较④过程高（高/低）；最终获得的“番茄-马铃薯”属于六倍体植株．

    分析 1、分析题图：图示为“番茄-马铃薯”植株的培育过程，其中其中①为去壁过程；②为原生质体融合的过程；③表示再生细胞壁的过程；④表示脱分化过程；⑤表示再分化过程．据此答题．
    2、在植物组织培养时，植物激素的使用：

    激素使用情况结果
    先使用生长素，后使用细胞分裂素有利于细胞分裂，但细胞不分化
    先使用细胞分裂素，后使用生长素细胞既分裂也分化
    同时使用，且比例适中促进愈伤组织的形成
    同时使用，且生长素用量较高有利于根的分化、抑制芽的形成
    同时使用，且细胞分裂素用量较高有利于芽的分化、抑制根的形成

    解答 解：（1）①为去壁过程，该过程需要采用酶解法，即使用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁，该步骤应在0.5-0.6mol/L的甘露醇环境中进行，以维持细胞内外渗透压．
    （2）图示采用的是植物体细胞杂交技术；将d杂种细胞培育成杂种植株需要采用植物组织培养技术，其原理是植物细胞具有全能性．
    （3）②是诱导原生质体融合的过程，该过程可采用化学方法（聚乙二醇），也可采用电激、离心、振动等物理方法．细胞融合完成的标志是再生出新的细胞壁．
    （4）⑤是再分化过程，该过程中细胞通过有丝分裂方式增殖；诱导f中植株生根过程中培养基中生长素与细胞分裂素的比值较④过程高；以番茄（2N）和马铃薯（4N）为材料，最终获得的“番茄-马铃薯”属于六倍体植株．
    故答案为：
    （1）纤维素酶和果胶酶   甘露醇   
    （2）植物体细胞杂交技术   植物细胞全能性
    （3）原生质体融合    PEG/聚乙二醇   杂种细胞再生出细胞壁/形成新的细胞壁
    （4）有丝分裂     高     六

    点评 本题结合番茄叶细胞和马铃薯叶细胞杂交培育“番茄-马铃薯”植株的过程图解，考查植物体细胞杂交、植物组织培养等知识，要求考生识记植物组织培养的原理、过程；识记植物体细胞杂交的具体过程，能准确判断图中各过程的名称，再结合所学的知识答题．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．根据如图回答下面的问题．
    （1）此图为果蝇的染色体图解．此图中有4对同源染色体．与性别决定有关的染色体是图中的XY（用一对字母表示），此果蝇为雄（雄、雌）．
    （2）写出此果蝇的基因型AaXWY．
    （3）果蝇的常染色体是Ⅱ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅳ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列与植物生长素相关的叙述中，正确的是（　　）
    A．植物生长素能促进植物生长主要是通过促进细胞的分裂实现的
    B．使同种植物同一部位的扦插枝条产生相同生根效果的生长素浓度可以不同
    C．生长素只分布在植物体生长旺盛的部位
    D．若生长素溶液不具有促进植物细胞生长的作用，其原因一定是溶液浓度过高

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．良种试管牛的繁殖过程是：用激素促进甲牛多排卵，然后把卵母细胞在体外与人工采集的乙牛的精子进行受精，在特定培养基上培育成胚胎，再把胚胎送入经过激素处理的丙牛的子宫内，孕育成试管牛．下列相关叙述错误的是（　　）
    A．产生试管牛的生殖方式属于有性生殖
    B．处理甲牛的激素可能是孕激素
    C．甲牛、乙牛对试管牛核基因的贡献相同
    D．该技术可应用于加速优良种畜的繁殖

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．医学上常用器官移植来治疗人类的某些疾病，而利用人类胚胎干细胞可以解决器官移植中的很多问题．分析下图回答问题．

    （1）图中各种器官能够通过培养胚胎干细胞而获得的根本原因是基因的选择性表达．
    （2）过程X称为细胞核移植．
    （3）③阶段的细胞来自于囊胚中的[1]内细胞团．在对囊胚进行分割时，应该注意将内细胞团均等分割，否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育．
    （4）在胚胎移植的过程中，供体和受体动物选择好后，一般进行同期发情处理，主要目的是供、受体的生理状态相同，以保证移植的胚胎能够继续正常发育．
    （5）在胚胎早期培养的过程中，一般用发育培养液进行培养，其成分一般有无机盐、有机盐、维生素、激素、氨基酸、核苷酸等营养成分，以及血清等物质．
    （6）请说出一种胚胎干细胞的应用：用于研究细胞分化和细胞凋亡的机理（或）用于器官移植．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．关于特异性免疫和非特异性免疫的叙述中，错误的是（　　）
    A．吞噬细胞既能参与第二道防线的非特异性吞噬，又能在特异性免疫中呈递抗原给各类T细胞
    B．所有参与特异性免疫的细胞都是由骨髓中的造血干细胞分裂、分化而来
    C．唾液中的溶菌酶能杀菌属于非特异性免疫
    D．非特异性免疫对病原体的针对性弱，所以其缺损对人体伤害甚小

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．番茄的红果对黄果为显性，现有纯合红果（RR）和杂合红果（Rr）种子，其数目之比为1：2，将这批种子种下，进行自交，其子代中基因型为RR、Rr、rr的个体为（　　）
    A．4：4：1B．1：2：1C．3：5：1D．3：2：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列关于人体内激素调节的叙述，正确的是（　　）
    A．雌性激素是由氨基酸组成的，可促进卵巢的发育和卵细胞的成熟
    B．胰岛素可促进组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖，使血糖降低
    C．促甲状腺激素弥散在体液中，几乎对全身细胞都起作用
    D．甲状腺激素的分泌既有分级调节又有反馈调节，而其他激素的分泌只有反馈调节

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    6．绵羊的毛色有白色和黑色两种，且白色对黑色为显性，实验小组以毛色为观察对象，进行杂交实验，结果如表所示（相关基因分别用B、b表示）：
    杂交组合 第一组第二组第三组
    黑♀×白♂黑♀×白♂第一组的F1雌雄交配
    杂交的后代的表现白色毛♀3♂3♀2♂2♀7♂7
    黑色毛0♀2♂1♀2♂3
    （1）从实验结果可以看出这对性状的遗传符合分离定律，第二组中的父本的基因型最可能为Bb．
    （2）第三组的实验结果中白色毛个体与黑色毛个体的数目之比不是3：1，其原因是统计样本太少，容易偏离理论数值．
    （3）相关基因是否位于X染色体上？否．用第一组的表现，说明你判断的依据：若为伴X染色体遗传，第一组后代中的雄性应该全部表现为黑色毛，而实际情况不是这样．若相关基因位于Y染色体上，则第二组的实验结果应该为后代雄性全部为白色毛．

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