下列属于种群的是( )A．一个池塘中的全部鱼B．一座山上的全部大型黑蚂蚁和小型黄蚂蚁C．校园内全部木本植物D．棉田里全部棉蚜虫题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

19．下列属于种群的是（　　）

	A．	一个池塘中的全部鱼
	B．	一座山上的全部大型黑蚂蚁和小型黄蚂蚁
	C．	校园内全部木本植物
	D．	棉田里全部棉蚜虫

分析生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统（植物没有系统）→个体→种群→群落→生态系统→生物圈．种群指生活在同一地点同种生物的全部个体，且符合种群的特征．群落：同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合．

解答解：A．池塘中的一群鱼可能包含多个物种，不属于种群，A错误；
B．一座山上的全部大型黑蚂蚁和小型黄蚂蚁是两个物种，不属于种群，B错误；
C．校园内全部木本植物可能包含多个物种，不属于种群，C错误；
D．棉田里全部棉蚜虫属于一个种群，D正确．
故选：D．

点评本题考查种群的判断，属识记内容，相对简单，应理解加记忆并举，学生作答一般不会出现太多错误．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源：2015-2016学年重庆巴蜀中学高二下期末考试理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

朊病毒可引起库鲁病和羊瘙痒病，病理特征是脑组织空泡化呈海绵状，蛋白质形态异常。近年来，科学家发现其致病机理如图所示，请回答：

（1）图1中的物质3依次通过________（填细胞器名称）的加工和分拣形成具有一定空间构象的正常蛋白质1和2，蛋白质1和2形成的复合物可以辅助4终止密码子发挥作用，从而使________过程停止。

（2）图2中的6就是一种朊病毒，它与________结合，阻止核糖体识别4，所以与物质3相比，物质7的改变是________。

（3）上述过程中正常蛋白质1和2的作用表明，在分子水平上机体维持稳态存在________调节机制。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：选择题

13．小麦根尖细胞中的DNA存在于（　　）

	A．	细胞核、叶绿体和高尔基体		B．	内质网、线粒体和细胞核
	C．	细胞核、线粒体和叶绿体		D．	细胞核和线粒体

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：选择题

7．生长素可以通过极性运输运往植物体的各个部分，下面关于生长素运输的叙述，正确的是（　　）

	A．	极性运输的速率与细胞呼吸强度有关
	B．	在单侧光的照射下才会出现极性运输
	C．	生长素只能通过极性运输将生长素从产生部位运到作用部位
	D．	极性运输的方向是从植物的上端运往下端

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：选择题

14．水华和赤潮分别是淡水水域和海水水域长期被污染，使水富营养化而产生的，都会给水产养殖业造成极大的经济损失．与此现象关系最大的生物是（　　）

A．

蓝藻类

B．

苔藓类

C．

草履虫

D．

细菌类

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：多选题

4．

某裸子植物的种子具有坚硬的种皮，萌发率很低．某生物兴趣小组的同学探究“2，4D能否提高该种子的萌发率”，用4种不同浓度的2，4D溶液处理两组种子，实验结果如图．对此实验的评价和分析不合理的是（　　）

	A．	该实验的对照设置不全面
	B．	浓度范围设置合理
	C．	两线交点对应的是处理种子的最适浓度
	D．	砸裂种皮导致全部种子失活

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：选择题

11．下列关于酶与激素关系的说法，正确的是（　　）

	A．	腺体细胞合成激素的过程有酶的参与，激素在人体内作为信息分子而发挥作用，而酶在细胞代谢中起催化作用
	B．	产生酶的细胞一定产生激素，能产生激素的细胞能产生酶
	C．	激素和酶都在细胞内起作用，激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用
	D．	酶和激素的化学本质相同，酶和激素都在核糖体上合成，但作用不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：解答题

8．据如图所示的化合物结构简式，请回答问题：