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【题目】下图甲表示反射弧的结构模式图,图乙是甲图中某一结构的亚显微结构模式图。据图回答:

1)图甲中f表示的结构是________________

2)图乙表示的结构是________

3)图乙中信息传递的方向是________________(用字母AB和箭头表示)

4)若切断的b,给e点一次适宜强度的刺激,肌肉是否收缩?________,该过程是否称为反射________

【答案】效应器 突触 AB

【解析】

根据题意和图示分析可知:图甲表示反射弧的相关结构,其中a是感受器、b是传入神经、c表示突触、d是神经中枢、e表示传出神经、f表示效应器;乙图表示突触结构,其中①、②、③、④、⑤、⑥分别是突触小体、线粒体、突触小泡、突触间隙、突触前膜和突触后膜。

1)根据题意和图示分析可知:甲图中由于b上有神经节,所以a表示感受器、f表示效应器。

2)乙图是突触结构。

3)兴奋在突触间只能由突触前膜至突触后膜,所以方向是A→B

4)若切断的b,给e点一次适宜强度的刺激,肌肉会发生收缩,但由于反射弧的结构不完整,所以不能称为反射。

练习册系列答案
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【题目】下图为某人在饥饿时参加冰桶挑战(用冰水浇湿全身)其体内的一些生理变化过程示意图(图中①④为激素,A、B、C表示器官、组织或细胞)。请据图回答下列问题:

(1)参加冰桶挑战的人在被冰水浇湿后,人体位于下丘脑的_____________ 会兴奋,并将兴奋传给结构A________________,产生冷觉。

(2)图中①为____________________。B表示______________

(3)全身冰水浇湿后,下丘脑分泌的①→B→②→甲状腺→③,该过程体现了激素调节中的______________调节;当③增加到一定程度后可以抑制下丘脑和B分泌①和②,该过程体现了激素调节中的______________调节。

(4)图中④通过___________来维持血糖含量的相对稳定。饥寒交迫时,________(填激素名称)与④的生理功能相同。

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【题目】如图所示为人体内的细胞在分裂过程中每条染色体上的DNA含量的变化曲线。下列有关叙述中正确的是(

A.该图若为减数分裂,则cd段的细胞都含有23对同源染色体

B.该图若为减数分裂,则等位基因的分离和自由组合都发生在cd段的某一时期

C.该图若为有丝分裂,则细胞板和纺锤体都出现在bc

D.该图若为有丝分裂,则ef段的细胞都含有两个染色体组

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是人体神经调节示意图。下列有关叙述正确的是(

A.如果传入神经受损,其他结构正常,刺激感受器,大脑皮层依然有感觉

B.如果传入神经受损,其他结构正常,刺激感受器,效应器依然有反应

C.如果传出神经受损,其他结构正常,刺激感受器,大脑皮层依然有感觉

D.如果传出神经受损,其他结构正常,刺激感受器,效应器依然有反应

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关物质跨膜运输的说法,正确的是

A.神经细胞释放神经递质的方式与浆细胞分泌抗体的方式不同

B.氧气透过线粒体内膜的方式与酵母菌排出乙醇的方式不同

C.神经细胞静息时外流的方式与兴奋时内流的方式相同

D.葡萄糖进入人体成熟红细胞的方式与进入根细胞的方式相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】科研人员利用某种豚鼠进行遗传研究时,发现一对黑色豚鼠生出几只白色豚鼠,让两只亲本继续杂交,仍有白色豚鼠出生。为研究白色的遗传特性,科研人员做了以下两组实验,结果如下:

实验一:让白色豚鼠与亲代回交,生出7只白色豚鼠和20只黑色豚鼠,其中白色雌性豚鼠3只、雄性豚鼠4只,黑色豚鼠雌雄各10只。

实验二:将其他若干黑色豚鼠和白色豚鼠杂交,结果F1皆表现为黑色豚鼠,F1个体随机自由交配,F2159只黑色豚鼠和11只白色豚鼠。

白是用请回答下列问题:

1)依据实验一,科研人员认为:

①白色性状的出现是基因突变,而非其他环境因素所致。

②控制豚鼠毛色的性状应该位于常染色体上。

请写出他们作出上述判断的理由:

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

2)依据实验二可推断:毛色中________为隐性性状,受_______对基因控制。

3)为了验证实验二推断的正确性,请写出验证思路并预期结果。___________________________

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【题目】如图表示人体缩手反射的相关结构(虚线内表示脊髓的部分结构),下列相关叙述正确的是(

A.刺激X 处,可引起a 发生反应并使大脑皮层产生痛觉

B.刺激Y 处,电流表指针将发生2次方向相反的偏转

C.兴奋在Z 处完成的信号转化是电信号化学信号

D.Z 处的组织液中含有神经递质、离子、激素和呼吸酶等

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【题目】回答下列(一)、(二)小题:

(一)衢州盛产椪柑,某兴趣小组想深度开发椪柑,进行以下实验。

1)开发桔子汁。为了提高出汁率和澄清度,可以在制作桔子汁时加入________________酶(写两种)以分解果胶。生产果胶酶可从黑曲霉或苹果青霉中提取,下列适于黑曲霉或苹果青霉扩大培养的培养基是______AMS培养基B.尿素固体培养基C.蛋白胨和酵母提取物培养基D.添加蔗糖的豆芽汁培养基)。由于果胶酶溶于水,不利于重复使用,可通过物理或化学方法将果胶酶固定在某种介质上,使之成为不溶于水而又有______的制剂。

2)开发桔子酒。桔子在酿酒时需去果皮、去囊衣和果核,因为其中含有苦味物质,所以需要额外添加酵母菌,因为自然发酵过程中,野生型天然酵母菌主要附着在________(填桔子的结构)。用桔子汁制作桔子酒,以桔子汁为原料,加入一定比例的蔗糖目的是______。最后倒入酵母悬液,混匀,加盖;发酵开始时,由于微生物的需氧呼吸会使发酵瓶内出现______,原因是______

(二)开发耐盐品种的椪柑,以利于沿海地区栽种。

1)为了获得耐盐基因,可以从已知耐盐植物星星草中获取耐盐基因,也可以根据耐盐碱蛋白质的氨基酸序列出发,推测出控制合成该蛋白基因的__________________,用化学合成法合成目的基因,然后用__________________技术扩增目的基因。

2)椪柑的转化过程:将重组Ti质粒转入农杆菌时,可以用________处理农杆菌,使重组Ti质粒易于导入;之后耐盐基因通过农杆菌转入椪柑植株的愈伤组织,Ti质粒上的_____基因可以将抗盐基因整合到椪柑染色体DNA上,通过植物组织培养,可再生出新的植株。

3)要确认耐盐基因在椪柑植株中是否正确表达,可以检测此转基因植株中该基因的表达产物,如果检测结果呈阳性,再用__________________方法从个体水平检测植株的__________________是否得到提高。

4)假设用得到的二倍体转基因耐盐植株自交,子代中耐盐与不耐盐株系的数量比为151,则可以推测有几个耐盐基因整合到了染色体上,请用图表示。(耐盐基因用A表示)

______________

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【题目】如图为人体免疫细胞起源和分化的示意图,下列分析不正确的是

A.图中细胞①~⑦都来源于造血干细胞,细胞④⑤⑥⑦的产生需要抗原的刺激

B.细胞①不属于淋巴细胞,它既能参与非特异性免疫,也能参与特异性免疫

C.细胞③在体液免疫和细胞免疫中都能发挥作用

D.相同抗原再次侵入机体时,记忆细胞④受到抗原刺激后能快速增殖分化并产生抗体

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