A、细胞分裂 | B、新陈代谢 |
C、生殖与遗传 | D、应激性 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、KOH中放置筒状滤纸的目的是增大吸收CO2的面积 |
B、假设小麦种子只以糖类为呼吸底物,在25℃时经10分钟观察发现:甲装置中墨滴右移,乙装置中墨滴不动,说明10分钟内小麦种子进行了无氧呼吸 |
C、若在25℃时经10分钟观察发现:甲装置中墨滴左移30mm,乙装置中墨滴左移200mm,则萌发小麦种子的呼吸商是0.85 |
D、为了校正还应设置一个对照装置,对照装置的大试管和小烧杯应分别放入死亡的小麦种子、清水,其他条件不变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、蝌蚪尾巴在发育中消失 |
B、人胚胎期的尾后来消失了 |
C、寄生细胞因病毒的复制释放而消亡 |
D、花冠在传粉后凋谢 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲装置烧瓶中盛放清水,在光照下测定O2释放量,乙装置在黑暗下测定CO2释放量 |
B、甲装置烧瓶中盛放清水,测定CO2释放量,乙装置换成CO2吸收剂测定O2消耗量 |
C、甲装置烧瓶中盛放CO2缓冲剂(可吸收和放出CO2),测定气体体积变化量,乙装置换CO2吸收剂,测定O2消耗量 |
D、甲装置烧瓶中盛放清水,测定气体体积变化量,乙装置换成CO2吸收剂,测定O2消耗量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①:AABb ②:AAABBb ③:ABCD ④:A |
B、①:Aabb ②:AaBbCc ③:AAAaBBbb ④:AB |
C、①:AaBb ②:AaaBbb ③:AAaaBBbb ④:Ab |
D、①:AABB ②:AaBbCc ③:AaBbCcDd ④:ABCD |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、发生X1过程的生物是具有叶绿体的生物 | ||
B、X3过程表示第二营养级摄人有机物中的能量 | ||
C、初级消费者粪便中的能量通过Z2传递给分解者加以利用 | ||
D、初级消费者到次级消费者的能量传递效率可用
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